為進(jìn)一步提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，提升班主任工作的藝術(shù)水平和工作實(shí)效，2021年10月11日下午，彭州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體班主任在東二樓開展了“有效溝通，促家校積極合作”十月班主任培訓(xùn)會(huì)。
9月22日-30日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)9位老師參加了中小學(xué)專業(yè)化發(fā)展線上培訓(xùn)，她們把培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行整合，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際制定了二級(jí)培訓(xùn)方案，由大隊(duì)輔導(dǎo)員胡雪梅老師代表大家對(duì)全體班主任進(jìn)行“有效溝通，促家校積極合作”培訓(xùn)。
胡老師用“我們所面對(duì)的家長(zhǎng)”“家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解”“學(xué)生對(duì)學(xué)校情況的轉(zhuǎn)達(dá)”這三個(gè)方面來闡述了家校溝通的難點(diǎn)。她說：“面對(duì)這樣的情況我們就要及時(shí)、準(zhǔn)確、全面了解學(xué)生的情況，拉近師生關(guān)系，融洽師生感情 ，引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師積極合作。”
胡老師提到：“有效溝通一定是雙方的交流，是我有效地表達(dá)自己的信心，而對(duì)方的回應(yīng)正是我所期望的。”因此有效的溝通應(yīng)該在“學(xué)生感覺到老師關(guān)心、愛他；家長(zhǎng)知道老師很關(guān)心孩子，很在乎孩子”的前提下進(jìn)行，溝通中要遵循平等交流、中正不偏執(zhí)、互相包容理解的原則。
胡老師還表示：“在溝通內(nèi)容方面，作為教師要給家長(zhǎng)專業(yè)的引領(lǐng)，引導(dǎo)他們擁有正確的教育態(tài)度、引導(dǎo)他們培養(yǎng)孩子的生活能力。并且針對(duì)不同類型的家長(zhǎng)采取不同的溝通方式，這才能最終達(dá)到有效夠通，促進(jìn)家校積極合作。”
培訓(xùn)結(jié)束后，德育副主任胡宇對(duì)近期的體質(zhì)監(jiān)測(cè)、防疫控流及安全工作進(jìn)行安排。大隊(duì)總輔導(dǎo)員楊欣竹對(duì)建隊(duì)七十二周年“以隊(duì)帶童 結(jié)對(duì)成長(zhǎng)”主題活動(dòng)進(jìn)行了安排和部署。
活動(dòng)最后，肖紅梅副校長(zhǎng)鼓勵(lì)全體班主任繼續(xù)發(fā)揮好崗位職能，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在班級(jí)管理方面主動(dòng)探索，形成自己的班級(jí)管理特色，讓自己成為家長(zhǎng)學(xué)生信賴的專業(yè)教育人。（魏雅莉 通訊員 周柳婭）
彭州實(shí)小,班主任培訓(xùn)會(huì)
