2021年10月14日，伴著颯爽的秋風，崇州市中山小學新學期校本教研及課題組工作會在錄播室順利召開。學校行政、教研員、教研組長及課題組教師參加此次會議。
本次會議圍繞“雙減”政策下“自主、合作、高效的課堂教學的構建”展開。會上，教導主任尤平結合“教師信息技術應用能力提升工程2.0”安排了校本教研工作，她提到本學期所有教學教研工作以學科和年級為單位，選擇“4個維度”“6個能力點”進行。接下來，課題研究管理者高冬梅主席對上期課題研究工作作了小結，并宣布了上期課題研究優(yōu)秀人員，徐紹東校長為課題研究優(yōu)秀人員頒發(fā)了獎狀。
隨后，教科室主任朱琳安排了本學期課題研究工作.她強調,課題研究人員要圍繞“十四五”課題《創(chuàng)設生活情境，促進農村小學課堂生成性學習的策略研究”》與《構建提升學生自主學習能力的課堂教學模式研究”》的研究目標來開展，扎實過程、注重反思與積累。接著，副校長張進指出：1、要注重學科教學與信息技術的融合；2、做好觀課議課之前的研討；3、要結合當前的“雙減”政策抓好學法指導和教學創(chuàng)新，打造高效課堂。
徐紹東校長十分注重學校年青教師的成長。他在會上講到：年青教師在教研活動中要“多說”“多寫”“多做”，因為“說著說著就成專家了”、“寫著寫著就成作家了”、“做著做著就成行家了”。他還引經(jīng)據(jù)典，鼓勵老師們積極參與課題研究，切實提高教育教學能力，讓他們在雙減政策下大膽改革、銳意進取，早日打造出自主、合作、高效的課堂，提升學生的自主學習能力，為學生可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。（黃小林 通訊員 王瓊藝 袁慧）
“雙減”之下,中山小學,校本教研及課題組工作會,順利召開
