為深入了解成都東部新區(qū)中小學(xué)英語教育教學(xué)情況，加強小學(xué)、初中英語的溝通交流，促進英語教學(xué)的延續(xù)性和中小學(xué)銜接性。近日，成都東部新區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)銜接活動在東部新區(qū)玉成學(xué)校如期舉行。上午九時許，各學(xué)區(qū)七年級英語骨干教師們和小學(xué)英語優(yōu)秀教師代表們齊聚一堂，在東部新區(qū)文化旅游體育局教育處李超同志和謝曉玲同志的指導(dǎo)下，開展本次交流活動。
首先，謝曉玲就區(qū)內(nèi)英語教學(xué)現(xiàn)狀展開交流，明確了此次交流活動的討論范圍及其必要性和意義。其次，小學(xué)英語中心組組長高美蓉就小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀展開交流，從教師專業(yè)、課程目標、課程設(shè)置、學(xué)生情況等方面全面且深入的分析了區(qū)內(nèi)小學(xué)英語發(fā)展的現(xiàn)狀，并提出六年級英語上行、七年級英語下行的銜接建議。對此，教育處李超同志肯定了高美蓉老師的交流，并指出，英語作為外來學(xué)科，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力尤為重要。李超同志還提出，在“雙減”政策下，中小學(xué)英語教師要重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)質(zhì)量和提高延時服務(wù)質(zhì)量。
初中英語中心組組長李霞就初中英語教學(xué)中的語音、音節(jié)、音標、聽寫單詞和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等問題展開交流，提出增強教師跟崗學(xué)習(xí)和集體備課的建議。最后，謝曉玲同志帶領(lǐng)全員展開交流討論，教師們針對中小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題積極發(fā)言，建言獻策。經(jīng)過此次交流討論活動，老師們提出了許多有效的建議：1、加強集體備課，自主設(shè)立題庫，實現(xiàn)資源共享；2、根據(jù)課程標準，落實英語分階目標的完成；3、通過跟崗學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)技能的提升；4、通過設(shè)立英語社團和課外活動等形式，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣；5、改善教師評價體系，采用自我評價、同伴評價和教師反饋等對學(xué)生進行綜合性評價……
通過此次交流活動，各中小學(xué)教師們對各自的教學(xué)領(lǐng)域有了更多的認識，在中小學(xué)英語的銜接上有了更深的思考。此次交流活動碰撞出的思想火花，將由小到大、由點到面的點亮成都東部新區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)銜接的探索之路。（李林 通訊員 汪菲）
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