小小英雄在哪里？在探索自然的歷程里，也在鵝寶們挑戰(zhàn)自我的身影里……
秋天，是收獲的季節(jié)，天鵝湖小學(xué)的鵝寶們開(kāi)啟了別樣的學(xué)習(xí)之旅——極趣探索主題樂(lè)園。在這里，鵝寶們參與自然探索課程，做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者；在這里，鵝寶們?cè)谟H身體驗(yàn)中感悟成長(zhǎng)，豐富自我認(rèn)知，做一個(gè)勇敢的挑戰(zhàn)者；在這里，鵝寶們克服畏懼、挑戰(zhàn)自我，做自己的英雄！
準(zhǔn)備也是一種學(xué)習(xí)
這是鵝寶們的研學(xué)初體驗(yàn)，行前的準(zhǔn)備工作少不了！鵝寶們自己收拾必備物品，把它們有序收納，都是整理小能手！
集體出行歡樂(lè)多
淅淅瀝瀝的秋雨，沒(méi)有阻擋鵝寶們前進(jìn)的步伐，也沒(méi)有影響鵝寶們研學(xué)的心情。在大巴車(chē)上，大家興奮極了，滿車(chē)的歡聲笑語(yǔ)，有的車(chē)上傳出悅耳的歌聲，有的車(chē)上在玩成語(yǔ)接龍，有的車(chē)上在介紹名人勇士，每一輛前行的大巴車(chē)就像是一個(gè)知識(shí)的小海洋，鵝寶們?cè)诶锩嬗淇戾塾巍?/span>
叢林探險(xiǎn) 勇敢挑戰(zhàn)
叢林探險(xiǎn)，是一場(chǎng)自己與自己的斗爭(zhēng)，是一場(chǎng)跨越心理障礙的斗爭(zhēng)，是一場(chǎng)克服恐懼的斗爭(zhēng)。它是一項(xiàng)在樹(shù)上進(jìn)行的體育項(xiàng)目，是集冒險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、挑戰(zhàn)為一體的戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。一條條繩索、一排排木板、一根根木樁，一條線路，關(guān)卡重重。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，還看到這樣兩個(gè)身影。一個(gè)，懸在高空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在隊(duì)伍后面，小心翼翼地走著，速度很慢，步伐卻堅(jiān)定。下方，是班主任楊怡老師，她仰著頭、亦步亦趨地跟著，嘴里一直喊著：你很棒！你真的做到了！加油！
原來(lái)，這名小女生平時(shí)膽子小、怕高。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)后，看著懸在半空的繩索，她哭了，老師和同學(xué)的鼓勵(lì)沒(méi)有起到作用，她打起了退堂鼓。可是，當(dāng)看到同學(xué)們都克服了恐懼、勇敢地參與挑戰(zhàn)，她擦擦眼淚，對(duì)楊老師說(shuō)：“老師，我也要上！”很難想象，這中間，她經(jīng)歷了怎樣激烈的思想斗爭(zhēng)，才能克服恐懼。就這樣，在楊老師的鼓勵(lì)下，她面對(duì)障礙與恐懼，突破自己、挑戰(zhàn)自己，順利抵達(dá)終點(diǎn)。短短的幾百米，卻是她蛻變與成長(zhǎng)的最好見(jiàn)證。誰(shuí)能說(shuō)，她，不是英雄呢？
當(dāng)通過(guò)跨河的滑索時(shí)，盡收眼底的洛水濕地公園美景，迎面拂過(guò)的清風(fēng)，釋放激情的歡呼聲，這些，都是給予天鵝湖勇士們最好的獎(jiǎng)賞。
素質(zhì)拓展 團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在豐富多彩的素質(zhì)拓展活動(dòng)中，導(dǎo)師給鵝寶們?cè)O(shè)下重重關(guān)卡，要求鵝寶們團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決難題。珠行萬(wàn)里、驛站傳書(shū)、水果連連看……項(xiàng)目精彩紛呈。鵝寶們?nèi)翰呷毫�，共同解決問(wèn)題，在合作中共贏，在互助中戰(zhàn)勝困難。歡聲笑語(yǔ)里，情感在交融，方法在精進(jìn)，能力在提升，思維在沉淀。
玩中收獲 感悟成長(zhǎng)
滿滿一天的活動(dòng)，讓鵝寶們懂得了要征服恐懼、建立自信，最快速的方法就是直面自己的恐懼。一旦克服了它，就能取得最自豪的成就，成為自己的英雄。
每一個(gè)大膽的嘗試都將被鼓勵(lì)，每一次自我的突破都將被贊賞。今天，鵝寶們觸摸自己的極限，在純粹的自然風(fēng)光里，去攀爬、去奔跑、去冒險(xiǎn)，完成了一次自我身心的蛻變與成長(zhǎng)。今天，你，就是自己的英雄！（賴波 通訊員 尹紅 賈先晴 孫莎莎 張成苗）
直面挑戰(zhàn),做自己的英雄,天鵝湖小學(xué)
