近日，成都市蓉城小學開展語文教研活動，由學校優(yōu)秀語文老師劉舒進行分享。
劉老師由詩作《仰望星空》引入，提出作為一線教師也可以帶領孩子們做一個理想主義者。
劉老師分享了2015級3班畢業(yè)MV《校門前的銀杏苗》的拍攝經(jīng)過，提出所有好的素材都來源于真實的生活，孩子們在筆端流露出的文字自然而然就很美好，老師要主動去發(fā)現(xiàn)孩子們的美好。
《朗讀者》是劉老師推薦給孩子們觀看的節(jié)目，她希望用精美的文字，平實的情感讓孩子們讀出文字的美。劉老師通過巧妙結(jié)合《朗讀者》第一季主題詞，串聯(lián)起文字給孩子們寫的一封信，教師的“下水文”為孩子體會文字之美做了一個很好的示范。
關于語文教學，劉老師提出要重視書寫，規(guī)范常規(guī)作業(yè)要求和格式，重視語文書上的板書和批注。作文是語文學習中的重要環(huán)節(jié)，劉老師建議老師們重視平時的小練筆，作文指導課與本單元主題相結(jié)合，重點指導作文要素，作文評講要點播孩子習作的“閃光點”，鼓勵孩子們對自己的作文進行批改和謄抄。
最后，劉老師分享了一到六年級的教育教學規(guī)劃建議。
聽了劉老師的分享之后，郝校長進行總結(jié)，她希望老師們看到的不僅僅是書本知識，還應當關注影響孩子可持續(xù)發(fā)展的語文學科素養(yǎng)，希望大家成長為一位有情懷、有溫度的老師。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
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