秋風(fēng)送爽，伴隨著陣陣悅耳的鈴聲，聲聲孩子的笑語(yǔ)，為了有效落實(shí)“雙減”政策，本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，使社會(huì)認(rèn)可”的目標(biāo)，崇州市崇平小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，充分開(kāi)發(fā)各類(lèi)資源，調(diào)動(dòng)全體教師積極性，開(kāi)展“5+2”模式的課后服務(wù)。
有效減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，開(kāi)展高效作業(yè)輔導(dǎo)
本著“減負(fù)不減質(zhì)”的目標(biāo)，崇平小學(xué)的孩子在課后托管都有專(zhuān)屬的“作業(yè)”服務(wù)時(shí)間。學(xué)校發(fā)動(dòng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科類(lèi)教師輪流進(jìn)班級(jí)進(jìn)行作業(yè)管理。在這一時(shí)段，老師主要從培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，“面向全體，分層輔導(dǎo)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行差異性學(xué)業(yè)輔導(dǎo)兩方面來(lái)切實(shí)幫助學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)，讓每個(gè)人都有自己的不同凡響。
多彩的興趣活動(dòng)，學(xué)生成長(zhǎng)“有體、展角、出彩”
學(xué)校的課后服務(wù)建立在家長(zhǎng)有所需求、學(xué)生有所需要的基礎(chǔ)上，并且對(duì)課程進(jìn)行重塑、整合和創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，同時(shí)滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化需求，為學(xué)生提供了豐富多彩的興趣活動(dòng)，如：木藝、茶藝、空竹、田徑、跳繩、電腦繪畫(huà)、樂(lè)高、豎笛、排球、合唱、舞蹈、棋類(lèi)、主持、書(shū)法、武術(shù)、射擊等特色班。
木藝作為崇平小學(xué)的特色活動(dòng)，深得學(xué)生的喜愛(ài)，學(xué)生從木藝課中收獲了創(chuàng)作與合作的喜悅，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。這些特色班的開(kāi)設(shè)在注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)個(gè)人身體素質(zhì)的重要性，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使學(xué)校真正成了孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
今后，崇平小學(xué)會(huì)不斷調(diào)整完善課后服務(wù)的內(nèi)容，充實(shí)特色課程，豐富學(xué)生的精神世界，真正做到解家長(zhǎng)之憂，促學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。（黃小林）
讓“雙減”落地,崇平小學(xué),“5+2”模式,課后服務(wù)
