在“雙減”背景下，培養(yǎng)孩子的學習力是辰小“課堂革命”努力的方向。辰小人聚焦課堂，一直在探索如何讓課堂教學更有效、更高效。以“學歷案”應(yīng)用為依托，對課堂進行了大膽嘗試。2021年12月22日，該校五年級數(shù)學組的老師們通過幾個月對學歷案的嘗試，展示了兩節(jié)精彩的數(shù)學課。
余紅老師執(zhí)教《圖形中的規(guī)律》。余老師設(shè)計了前置學習、課堂匯報、質(zhì)疑釋疑、提煉總結(jié)、當堂評測、拓展延伸等環(huán)節(jié)。孩子們通過畫一畫、擺一擺、講一講、練一練等方式參與學習活動，獨立學習與小組合作、分組展示與教師點撥，從不同角度發(fā)現(xiàn)了圖形中隱藏的規(guī)律，以不同的方式表示圖形中的規(guī)律。整堂課，孩子們都沉浸在學習的快樂中，認真思考，主動和小伙伴交流，大膽提出自己的看法。
楊紅老師執(zhí)教《組合圖形的面積》。教學環(huán)節(jié)的設(shè)計充分考慮學生已有的知識經(jīng)驗，將小組合作落到實處，明確提出“說”“聽”“思”“議”的小組合作要求，讓孩子們明確了活動要求和學習任務(wù)。利用“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想，通過“分割法”“割補法”“添補法”“拼組法”等方法解決組合圖形的面積。
課后，五年級數(shù)學組的老師和課題組的老師就這兩節(jié)課進行了細致評課。校長秦世松對五年級數(shù)學組開展“學歷案”應(yīng)用的工作給予充分肯定，高度評價學生學習方式有了很大改變，學生真正的基于數(shù)學問題進行探究，教師充分提供了幫扶、點播，恰到好處給予引領(lǐng)，學習活動真實地發(fā)生，學習探究因需要而推進。
本次教學研討是辰居小學開展“課堂革命”，實現(xiàn)課堂教學模式變革的一次嘗試。雖然步履維艱，成效青澀，但是數(shù)學組的老師們有信心、有決心，通過不斷推進“課堂改革”，最終達到提升學生學習能力的目標。（黃小林 通訊員 張龍雨 何利）
崇州市辰居小學,課堂革命
