為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，促進(jìn)教師互助成長，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教育教學(xué)工作安排，12月24日，成都市鳳凰小學(xué)開展了數(shù)學(xué)組骨干教師獻(xiàn)課活動。
徐蔚老師的活動課——《確定位置》創(chuàng)設(shè)了激發(fā)學(xué)生探索興趣的引入情境，并由學(xué)生最熟悉的教室座位展開新課教學(xué)，課堂上同學(xué)們參與了根據(jù)座位號卡換座位的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)來源于生活、與生活密切相關(guān)的印象。
李建芳老師帶來一節(jié)復(fù)習(xí)課——《分?jǐn)?shù)知識整理復(fù)習(xí)》。課前，同學(xué)們整理的分?jǐn)?shù)知識復(fù)習(xí)小報，彰顯了學(xué)生歸納整理知識的能力。整堂課以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，同學(xué)們在寬松和諧的課堂氛圍中積極思考、大膽表達(dá)，充分展示了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
課后全體數(shù)學(xué)老師開展了評課活動，大家對兩位骨干老師的課各抒己見，上課老師和聽課老師均有很大收獲。這次活動既為骨干教師提供了展示的平臺，又為聽課教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，特別是給青年教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的范例，從而真正實現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！（賴波）
鳳凰小學(xué),骨干教師獻(xiàn)課
