2022年1月8日，成都市石室小學特邀成都市教育人才服務中心、成都市教育對外交流中心李全主任，為學校老師分享題為《國際理解教育專門課教學設計》和《基于評價標準的名師專業(yè)發(fā)展建議》的兩場專題講座。
在《國際理解教育專門課教學設計》會上，李全主任詳細講述了“國際理解教育課”的五個特征：一、有比較教育的思維(3個及以上國家)。二、創(chuàng)設問題情境：給學生提供一個有多國文化沖突，復雜的真實問題情境設計。三、將學生的本土經驗與世界相聯系。四、不以知識學習為目標，在問題情境下，運用學科和跨學科的知識、技能和全球視野下的信息等，做出判斷、評價來解決問題。五、培養(yǎng)學生全球勝任力。李主任的講解令大家茅塞頓開，讓老師們對國際理解教學特點有了更清晰的認識。
他還指出，國際理解素養(yǎng)分為三個方面，即全球視野、尊重差異、共享共生。李老師通過詳細的課例——成都蒙彼利埃小學的一節(jié)示范課《見面禮儀有講究》給老師們進行了更深入的解析，會后，曾蓉校長、彭家榮副校長和部分老師分享了本次學習的心得體會，希望能在專家引領指導下，在國際理解教學領域做更多更有效的實踐。
在《基于評價標準的名師專業(yè)發(fā)展建議》分享會上，李主任對石室小學的老師寄予深厚的期望和鼓勵，希望大家以“名師”的目標鞭策自己，努力成長，爭取成為具有先進獨到的教育思想，有突出的教學業(yè)績和豐碩的教育科研成果，具有一定影響力和知名度的教育教學專家。
這樣的講座為石室小學老師們的工作指明了方向，相信老師們在會后，在黨的教育方針的指引下，能夠在國際理解教育教學和個人專業(yè)發(fā)展上再譜新篇。
成長之路，必將不忘初心，砥礪前行！（陳海燕 通訊員 藺玫）
專家到校指導,石室小學“國際理解教育”,再譜新篇
