初冬暖陽(yáng)萬(wàn)物藏，歲月沉香悅時(shí)光。2022年1月14日，成都市龍泉驛區(qū)柏合九年制學(xué)校(小學(xué)部)舉行了第七批區(qū)級(jí)微型課題開題論證會(huì)。朱松華副校長(zhǎng)、黃玲英副校長(zhǎng)、教科室楊柳主任、教導(dǎo)處盧剛主任、黃敏主任擔(dān)任評(píng)委，全體微型課題研究人員及新教師參加了本次會(huì)議。
首先，教科室楊柳主任對(duì)本次開題論證會(huì)進(jìn)行了介紹說(shuō)明，隨后，課題組老師代表作開題報(bào)告，分別從課題的研究背景、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究措施、研究意義、研究預(yù)期成果和研究效果等進(jìn)行了介紹。
語(yǔ)文組龍艷老師、李琳老師的微型課題《小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程候課時(shí)間有效使用的方法研究》，引導(dǎo)學(xué)生高效使用語(yǔ)文課候課時(shí)間，在豐富學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，又為學(xué)生正式進(jìn)入當(dāng)堂語(yǔ)文課做足充分準(zhǔn)備，通過(guò)各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式呈現(xiàn)，從而提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。
數(shù)學(xué)組張玉京老師、張富全老師的《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)分層作業(yè)的實(shí)踐研究》立足“雙減”政策，致力研究根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異的不同而設(shè)計(jì)適合各個(gè)能力階段的簡(jiǎn)而精的數(shù)學(xué)分層作業(yè)的方法。
德育組黃玲英老師、周雪雯老師、劉莎老師的《基于五育并舉的二年級(jí)勞動(dòng)教育校本課程及開發(fā)實(shí)踐研究》，以“五育并舉”為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校的校本課程，探索具有學(xué)校特色的勞動(dòng)教育模式，以形成柏合學(xué)校、家庭、社區(qū)勞動(dòng)清單為研究方向進(jìn)行研究。
評(píng)委組老師們對(duì)于課題組老師的匯報(bào)予以了充分的肯定和高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)，評(píng)委們立足課題研究，提出了極具指導(dǎo)性的建議，為課題下一步的推進(jìn)和發(fā)展指明了方向，讓課題組的老師們更加明晰了課題研究的思路。
本次開題論證會(huì)不僅讓課題組的老師們對(duì)微型課題研究方案的撰寫以及研究活動(dòng)的開展有了進(jìn)一步思考，作為旁聽(tīng)的新教師們也對(duì)課題研究有了不同的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課題研究也將促使老師們更好地落實(shí)”雙減”政策，踐行“五育并舉”，努力提升課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。（李林）
柏合學(xué)校,微型課題開題論證會(huì)
