為確保“雙減”政策落地見效，真正落實五育并舉、立德樹人的根本任務。2022年1月6日-7日，成都高新區(qū)芳草小學南區(qū)一、二年級舉行了“快樂闖關(guān)-樂考”活動。在各班小組長的帶領(lǐng)下，同學們拿著自己填寫好的樂考卡整裝待發(fā)，信心滿滿，準備在所有關(guān)卡中大顯身手、集齊滿星、喜迎新年。
“樂考”重視孩子的參與積極性(游戲化)、實踐操作性(多一些操作性、展示性)和開放性(適當增加學生的選擇權(quán)，如抽兩張題卡，選其一進行樂考)。既摒棄了重分數(shù)輕素質(zhì)等片面辦學的行為，又促進了學生的身心健康和全面發(fā)展，這也充分體現(xiàn)了芳草小學的教育愿景和價值追求——培養(yǎng)四有少年。
【語文樂考】
語文樂考分為閱讀、朗讀、背誦、認讀生字部分。主要考察小朋友平時字詞積累、課外閱讀和語言表達能力。有些小朋友在分享故事的時候甚至開心地手舞足蹈！這些關(guān)卡的設計難度適中，科學趣味，能在輕松愉悅的氛圍中考查孩子們對語文知識的掌握情況。
【數(shù)學樂考】
算一算、量一量、講一講、擺一擺……通過數(shù)學的樂考，小朋友知道了數(shù)學不僅可以算一算、量一量，還可以講一講呢！小朋友拿著隨機抽取的題單，一邊講故事一邊列算式，儼然像個小小老師。
【英語樂考】
英語樂考更是豐富，老師考察了小朋友讀單詞、對話、小報和唱歌謠四部分。有趣靈活的考核方式不僅激發(fā)了小朋友學習英語的興趣、提升了口語水平、還建立了英語自信心和成就感！
【科學】
永葆求知欲和創(chuàng)新性對孩子來說極其重要，科學老師帶領(lǐng)大家做科學小實驗，變廢為寶-做帽子等活動。在一次次的動手過程中，小朋友們明白了簡單的“真理”，這既增強了小朋友的動手能力，還讓他們學會了思考。
【體育】
“不跑不跳怎為學校，身體不強怎為棟梁”。體育則是建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，將達到國家學生體質(zhì)健康標準要求作為教育教學考核的重要內(nèi)容，引導學生養(yǎng)成良好鍛煉習慣和健康生活方式，培養(yǎng)合作精神。
體育活動中的鍛煉項目讓每個孩子在“興趣”中養(yǎng)成從“他律”到“自律”的良好習慣。體育在小學生的成長道路上起著不可或缺的作用，讓“體育”像陽光雨露一樣滋養(yǎng)著孩子們健康成長，讓學生在體育鍛煉中享受樂趣，增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
芳草小學把學生學習音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學校組織的藝術(shù)實踐活動情況納入學業(yè)要求，促進學生形成藝術(shù)愛好、增強藝術(shù)素養(yǎng)。
【音樂】
著名的音樂家貝多芬曾說過:“音樂具有比一切智慧和哲學更高的啟示。”在音樂的熏陶下孩子們獲得了對美的理解和感悟，內(nèi)心得到了放松和平靜。他們徜徉在音樂的海洋里，找尋著兒時的快樂。
【美術(shù)】
每個小朋友的創(chuàng)造力和潛力都是無限大的。在美術(shù)課上，老師開展了豐富多彩的創(chuàng)作活動來進行美育，讓學生在多彩的活動里發(fā)展個性。這些活動提升了學生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
小朋友們向老師展示了自己最得意的作品，老師有耐心、學生有熱情，整個畫面其樂融融。
兩天的“樂考”活動在孩子們的歡歌笑語中落幕，這樣的考評，以孩子為本，以快樂為圓心，以知識、能力、綜合素質(zhì)為動力，輕松學習，快樂合作，多維評價，使每一個孩子能學有所樂、學有所成，讓他們擁有一個快樂的童年。
芳草小學一直堅持“教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮”的理念。作為未來教育規(guī)劃的戰(zhàn)略目標，“我們不愿意坐而論道，我們愿意站立行走”。面對挑戰(zhàn)，勇于擔當，以校園文化建設深入實施為契機，構(gòu)建科學全面的綜合實踐課程體系，不斷充實新學校教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)框架，不辱使命、砥礪前行，努力實現(xiàn)教育夢想。（彭魯湘 通訊員 劉晶晶）
芳草小學,成都高新區(qū)芳草小學南區(qū)
