2022年1月13日，成都市“夏雪梅名校長(zhǎng)工作室”開(kāi)班儀式暨“推進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 引領(lǐng)農(nóng)村教育高質(zhì)量發(fā)展”第一次專(zhuān)題研討活動(dòng)在雙流區(qū)協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉行。
作為雙流區(qū)的第一個(gè)市級(jí)名校長(zhǎng)工作室，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家高度關(guān)注，蒞臨此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家有成都市教育局人事與教師工作處調(diào)研員彭剛，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所所長(zhǎng)黃靜梅，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所副所長(zhǎng)張學(xué)蘭，雙流區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部二級(jí)調(diào)研員鄒德強(qiáng)，雙流區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部四級(jí)調(diào)研員方菁等人，特邀專(zhuān)家為四川省人民政府參事、四川省教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省現(xiàn)代教育研究院院長(zhǎng)李化樹(shù)教授。同時(shí)與會(huì)的還有成都市“夏雪梅名校長(zhǎng)工作室”全體成員及跟崗學(xué)員。
美麗校園歡迎您
湖藍(lán)天鵝逸，更好更心怡
在成都市名校長(zhǎng)工作室導(dǎo)師夏雪梅的帶領(lǐng)下，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓和工作室成員及跟崗學(xué)員參觀了美麗的協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)。寬闊的操場(chǎng)，綠意盎然的花壇，高大挺拔的樹(shù)木，錯(cuò)落有致的教學(xué)樓，讓人賞心悅目。夏校長(zhǎng)帶領(lǐng)來(lái)賓參觀校園的過(guò)程中，介紹了學(xué)校的文化和課程。
校園里，師生的書(shū)法、畫(huà)作和手工藝作品令人賞心悅目。隨處可閱的書(shū)籍更是為孩子打開(kāi)了另一扇學(xué)習(xí)知識(shí)的窗戶(hù)。這不僅熏陶了師生的審美情趣，也體現(xiàn)了協(xié)和實(shí)小的孩子們?cè)诶蠋煇?ài)的滋養(yǎng)下享受著湖藍(lán)藍(lán)、趣滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)習(xí)生活。
優(yōu)美的校園景色和富有特色的校園文化讓參觀的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓以及學(xué)員們?nèi)玢宕猴L(fēng)、贊不絕口。
帶著思想前行，永遠(yuǎn)不會(huì)迷失
是緣分讓工作室成員們相聚，更是導(dǎo)師的人格魅力、高超的管理藝術(shù)深深地吸引了大家。工作室成員群英薈萃，大家依次上臺(tái)進(jìn)行了精彩的自我介紹，他們用鏗鏘的語(yǔ)言展示了自我的風(fēng)采，表達(dá)了努力學(xué)習(xí)的決心。
三位來(lái)自巴塘縣的工作室成員為與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)，表達(dá)了深深敬意。他們感謝雙流人民和援藏干部的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝夏雪梅校長(zhǎng)對(duì)巴塘三所學(xué)校的引領(lǐng)示范。
溫婉端莊而又充滿(mǎn)睿智的導(dǎo)師夏雪梅校長(zhǎng)以《推進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 引領(lǐng)鄉(xiāng)村教育走向高質(zhì)量發(fā)展》為題作了主旨發(fā)言。她圍繞“為什么聚焦鄉(xiāng)村？”和“工作室怎么開(kāi)局？”兩個(gè)方面進(jìn)行了翔實(shí)的闡述。
學(xué)術(shù)秘書(shū)解讀成員需求報(bào)告
來(lái)自北京師范大學(xué)的小熊老師在前期對(duì)工作室成員問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)成員的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了分析。她從學(xué)員的基本情況入手，條分縷析地對(duì)學(xué)員需要的課程形式和課程內(nèi)容進(jìn)行了科學(xué)精準(zhǔn)的分析，并在此基礎(chǔ)上提出了針對(duì)學(xué)員問(wèn)題改進(jìn)的措施。
專(zhuān)家指導(dǎo)
《深化鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)化改革 推進(jìn)鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展》
博學(xué)而深邃的李化樹(shù)教授對(duì)工作室工作的開(kāi)展進(jìn)行了非常專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。李教授指出，鄉(xiāng)村教育振興是打開(kāi)鄉(xiāng)村振興大門(mén)的第一把鑰匙。成都市夏雪梅名校長(zhǎng)工作室的成立具有時(shí)代意義和極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。工作室應(yīng)該以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、以問(wèn)題為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為引領(lǐng)，緊扣機(jī)制創(chuàng)新，明確研究問(wèn)題和重點(diǎn)任務(wù)，聚焦建設(shè)成效開(kāi)展工作，利用好搭建的名校長(zhǎng)工作室平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮好導(dǎo)師的引領(lǐng)輻射作用，助推鄉(xiāng)村中小學(xué)校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展。
名校長(zhǎng)工作室應(yīng)該創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型、合作型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，并建立相匹配的長(zhǎng)效機(jī)制。在素質(zhì)教育中，校長(zhǎng)是靈魂的啟發(fā)師、行為的訓(xùn)導(dǎo)師、生命的保護(hù)神、文化的引航人、精神的領(lǐng)袖者。在課程改革中，校長(zhǎng)是課程的建設(shè)者和領(lǐng)導(dǎo)者、課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化者、課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)者、課程文化的創(chuàng)建者。在學(xué)校辦學(xué)中，校長(zhǎng)是學(xué)校的宣傳者、學(xué)校的攻關(guān)者、學(xué)校的談判者、學(xué)校的推銷(xiāo)者。在學(xué)校發(fā)展中，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、督導(dǎo)者、改革者、引領(lǐng)者。
李教授把理論和實(shí)踐相結(jié)合，為工作室工作的開(kāi)展指明了方向和路徑。
領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
著眼未來(lái)教育，助力鄉(xiāng)村振興
雙流區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部二級(jí)調(diào)研員鄒德強(qiáng)講到：雙流區(qū)一直高度重視對(duì)巴塘的援建工作。夏校長(zhǎng)心系巴塘教育，招收了三名來(lái)自巴塘的學(xué)員。這對(duì)巴塘的教育事業(yè)發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。希望工作室大力地支持幫助巴塘教育，為民族地區(qū)教育、為鄉(xiāng)村教育振興貢獻(xiàn)力量。
雙流區(qū)教育人才交流中心主任江世海表示：夏雪梅校長(zhǎng)是一位具有深厚教育情懷的校長(zhǎng)，作為四川省優(yōu)秀教師和成都市知名校長(zhǎng)，在對(duì)口支援巴塘教育中，首先提出并躬身踐行從援建到共建的幫扶理念。在幫扶中，既扶貧又培優(yōu)，開(kāi)發(fā)了一條內(nèi)涵式幫扶之路，增強(qiáng)了民族地區(qū)教育的造血功能。希望工作室全體成員為鄉(xiāng)村教育做出更大貢獻(xiàn)。
雙流區(qū)教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)趙劍云對(duì)工作室的順利開(kāi)班表示熱烈的祝賀，也祝賀工作室學(xué)員抓住了向優(yōu)秀的夏校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。越優(yōu)秀的人越努力，夏校長(zhǎng)很優(yōu)秀也很努力，豐厚的榮譽(yù)見(jiàn)證了她10年鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的艱辛付出。優(yōu)秀的校長(zhǎng)一定能夠帶出優(yōu)秀的隊(duì)伍，希望工作室全體成員要具備四種意識(shí)：1、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，工作室要凝聚成員意志和力量，形成共同愿景，成為學(xué)習(xí)、研修、發(fā)展的共同體；2、積極參與意識(shí)，各成員要積極主動(dòng)、持續(xù)參與活動(dòng)；3、研究意識(shí)，各成員要學(xué)習(xí)研究國(guó)家政策和方針，只有通過(guò)學(xué)習(xí)研究才能成為創(chuàng)新的引領(lǐng)者；4、績(jī)效意識(shí)，各成員通過(guò)學(xué)習(xí)，優(yōu)化管理，優(yōu)化教與學(xué)的效能，才能向下扎根，向上生長(zhǎng)，向外輻射。希望大家心中有情懷，腦中有想法，行動(dòng)有辦法。
成都市教育局人事與教師工作處調(diào)研員彭剛代表成都市教育局對(duì)活動(dòng)的舉辦表示熱烈的祝賀，對(duì)與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、工作室成員和老師們表示感謝。工作室開(kāi)班內(nèi)容豐富多彩，效果顯著。他希望工作室堅(jiān)持在同行中共進(jìn)，共享中共贏；堅(jiān)持用生命激發(fā)生命，讓生命之光照亮生命之光，讓工作室成為領(lǐng)銜人和成員精神的高地、學(xué)術(shù)研究的陣地、美好教育的圣地。成都市“夏雪梅名校長(zhǎng)工作室”的成立具有重大意義，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展注入了活力和動(dòng)力。工作室的星星之火必將點(diǎn)燃鄉(xiāng)村教育的希望。
有太陽(yáng)照射的地方就有教育，有教育的地方就有理想，就有一群為教育而來(lái)的人。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在專(zhuān)家的指引下，成都市“夏雪梅名校長(zhǎng)工作室”聚焦鄉(xiāng)村教育，服務(wù)鄉(xiāng)村教育，以鄉(xiāng)村振興為己任。風(fēng)勁正是揚(yáng)帆時(shí)，啟舵奮楫開(kāi)新篇。希望大家用實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的教育力量！（江蕾）
成都市“夏雪梅名校長(zhǎng)工作室”開(kāi)班儀式,協(xié)和實(shí)驗(yàn)小學(xué),舉行
