為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，持續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量課堂建設(shè)，2022年1月14日，成都蒙彼利埃小學(xué)全體教師集中進(jìn)行了ST-BOOK線上研修活動。
成都師范學(xué)院楊其勇博士帶來了專業(yè)的精彩分享。楊博士從什么是ST-BOOK、為什么要做ST-BOOK、ST-BOOK的理論依據(jù)是什么、ST-BOOK與課堂模式的區(qū)別與聯(lián)系、ST-BOOK與學(xué)校教學(xué)管理、如何編制科學(xué)有效的ST-BOOK六大方面對ST-BOOK作了重點(diǎn)解讀。
ST-BOOK是以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需求為中心，由學(xué)生參與的，以教師為主導(dǎo)編制的一本書，是國家教材的校本化文本，意味著以教為中心向以學(xué)為中心的轉(zhuǎn)變。它由最近發(fā)展區(qū)、分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動六大理論依據(jù)支撐，能夠還原學(xué)生學(xué)習(xí)的軌跡、教師教學(xué)的軌跡，能讓學(xué)生學(xué)得高效，教師教得輕松。
通過楊博士生動、詳實(shí)的講解，老師們深入學(xué)習(xí)了ST-BOOK的概念、意義及科學(xué)有效的編制方法，這對學(xué)校正在開展的ST-BOOK研究有著重要的幫助。本次研修活動結(jié)束后，參培教師紛紛表示，要在專家的指導(dǎo)下，努力拓寬專業(yè)知識，學(xué)習(xí)前沿教育教學(xué)理論，不斷提高教育教學(xué)水平。（江蕾）
蒙彼利埃小學(xué),ST-BOOK線上研修活動
