課題研究是教育科研的重要載體，同時也是促進教師專業(yè)素養(yǎng)以及教師能力的重要途徑。2022年1月13日，成都市龍?zhí)缎W校開展了本年度最后一次課題總結活動，同時也是新年的第一次工作會議。
一、學習+反思，凝心做科研
學校教師張鑫進行課題分享，從研究記事的角度先匯報了本學期課題組成員的工作。其次從問題的提出、關鍵詞界定、研究述評、研究意義、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究步驟、研究條件、研究成果、研究效果、展望等方面結合小專題、課題等匯報了課題組總結和課題研究的一般思路。
二、分享交流——提困惑，思自我
各位老師在這個環(huán)節(jié)都提出了自己的困惑及來年的規(guī)劃。
三、新年寄語
最后，學校副校長李仁瓊對這次會議做了總結：一、“行+思”同步而行；二、老師們一定要有成果意識，在平時，當有想法時，一定要運用好自己的信息技術能力，隨時隨地記錄工作，作為一名優(yōu)秀的科研工作者，要有隨時寫教育隨筆及反思日記的習慣，學習=成長+反思，只有這樣，才能走的長遠；三、擁有成長性思維，遇事相信自己，要有自己可以做好的信念。
不斷實踐，創(chuàng)新思維，龍?zhí)缎W課題研究未來可期！（魏雅莉）
龍?zhí)缎W,課題總結
