為緩解教師心理壓力，提升教師心理素質(zhì)，增強教師的職業(yè)幸福感，2022年1月13日，成都市雙流區(qū)西航港機場路幼兒園特邀阿德勒心理學(xué)派終身學(xué)者、勇氣星球項目發(fā)起人陳露老師，開展了以“用阿德勒心理學(xué)賦能教師幸福力和凝聚力”為主題的心理培訓(xùn)活動。
在活動過程中，陳老師首先組織老師們分小組進(jìn)行了團隊合作“接力圓圈”游戲，每位老師各執(zhí)一個接力棒，圍成圓圈進(jìn)行接力，營造了輕松愉快的氛圍，老師們的臉上也洋溢著開心的笑容；接著，陳露老師邀請大家繪制了“我的T裇”，從表達(dá)的興趣愛好與性格特點來看，老師們在思考自己是怎樣的一個人，別人眼中的“我”又是怎樣的一個人，逐步認(rèn)識自己；然后，陳露老師劃分了四個主題——“理想型的領(lǐng)導(dǎo)”“理想型的團隊成員”“噩夢型的領(lǐng)導(dǎo)”“噩夢型的團隊成員”，老師們根據(jù)主題內(nèi)容各抒己見，表明一個人不可能同時具備全部的優(yōu)點，也不可能同時具備全部的缺點，但大家都在朝著最好的方向努力，不斷認(rèn)識自己，反思自己，不斷前行，做自己就是最棒的；最后，大家以感謝環(huán)節(jié)結(jié)束了本次的心理培訓(xùn)活動。
通過本次活動，釋放了老師們的心理壓力，增強了老師們的凝聚力與職業(yè)幸福感，同時也讓老師們認(rèn)識了不一樣的自己、別人眼中的自己。大家希望，未來的日子，能在團隊里凝心聚力，并進(jìn)同行，為園所發(fā)展共同努力。（江蕾）
機場路幼兒園,阿德勒心理學(xué),教師幸福力,凝聚力
