2月23日，成都市雙流區(qū)實驗小學(xué)心理健康教育骨干教師培訓(xùn)班第一期學(xué)員們來到學(xué)術(shù)交流廳參加結(jié)業(yè)典禮。陪伴他們走過三年學(xué)習(xí)生活的四川大學(xué)心理健康研究所陳智教授依然早早地來到教室，等候大家。
盤點·收獲
從《普通心理學(xué)》《發(fā)展心理學(xué)》再到《心理咨詢》，從理論學(xué)習(xí)到實踐操作，學(xué)員們在陳教授的帶領(lǐng)下，勇敢地面對工學(xué)矛盾，克服一切困難堅持學(xué)習(xí)。骨干班的學(xué)員們經(jīng)過了四川大學(xué)應(yīng)用心理與心理健康教育研究所嚴(yán)格的考評，正式獲得了結(jié)業(yè)證書。第一期15名教師順利通過結(jié)業(yè)考核，標(biāo)志著雙流區(qū)實驗小學(xué)教師隊伍在心理健康教育工作領(lǐng)域大踏步地前行，這也必將帶動更多的老師更深入學(xué)習(xí)心理學(xué)，用更加系統(tǒng)的理論為學(xué)生的發(fā)展提供科學(xué)的指導(dǎo)。
在結(jié)業(yè)總結(jié)中，陳教授為老師們積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度表示贊賞，他希望所有的老師們在經(jīng)過了專業(yè)化學(xué)習(xí)之后，要讓知識發(fā)揮應(yīng)有的價值，要將所學(xué)、所獲服務(wù)到學(xué)校的心理健康教育工作中，切實地為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
祝校長也表述了學(xué)校心理健康教育工作的重要性，表示雙流實小將永遠(yuǎn)把學(xué)生的生命健康放在第一位，學(xué)校將繼續(xù)在陳智教授的帶領(lǐng)下，深入開展師生心理健康教育的研究包括家庭教育研究，并加大力度做好師資培訓(xùn)。
展望·啟程
簡短的結(jié)業(yè)典禮之后，陳智教授和第二期的學(xué)員們就迅速拉開了學(xué)習(xí)的序幕。參加此輪學(xué)習(xí)的老師除了雙流實小總校的教師，還有來自集團(tuán)學(xué)校的6位老師。
第一次學(xué)習(xí)，陳教授圍繞著“心理學(xué)是什么”這個話題展開，從“兩大任務(wù)，三大誤區(qū)，四個維度”三大內(nèi)容著手，很快就將老師們帶上路。課堂上，陳智教授將大量生澀的術(shù)語、概念轉(zhuǎn)化為鮮活生動的案例，深入淺出，帶給了老師們學(xué)習(xí)心理學(xué)的動力和信心。
上午的學(xué)習(xí)直到正午才結(jié)束，陳教授專業(yè)精進(jìn)的授課風(fēng)格感動著學(xué)習(xí)的老師們。雙流實小一直以來都秉持著“一個都不能少”的辦學(xué)理念，懷著“讓每一個生命綻放異彩”的價值愿景，致力于發(fā)展幸福教師，成長幸福學(xué)生。心理學(xué)和教育密不可分，只有更懂心理，才能更懂學(xué)生，才能促進(jìn)教和學(xué)之間建立和諧融洽師生關(guān)系，為教育創(chuàng)建良好的環(huán)境。祝愿第二期骨干班的教師們能在三年之后學(xué)有所成！（江蕾）
結(jié)業(yè),開班,“無縫銜接”,雙流實小,教師,與“心”同行
