2022年3月1日，成都市青羊區(qū)教科院黎紅老師蒞臨勝西小學高坎校區(qū)，開設專項講座，指導“雙減”背景下的作業(yè)設計工作。
作業(yè)是學生自主學習的過程，是教育教學不可或缺的一部分。如何深入透徹的解讀課標，研讀教材，結(jié)合自己班級孩子的特點，因地制宜，精心設計課程作業(yè)，優(yōu)化教學方式方法，切實提高教學效能，促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是每一位教師應當下功夫、動腦筋的課題。
培訓會上，黎紅老師就“雙減”政策給在場的老師們做深度解讀。黎老師指出，加強教師隊伍建設，鍛煉教師布置作業(yè)的基本功，設計出高質(zhì)量、科學性、切適性的課程作業(yè)，對于教學質(zhì)量的提升至關(guān)重要。希望勝西小學高坎校區(qū)的語文老師們要不斷學習，扎實基本功，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷思考探索，在做中學，從學中練，循環(huán)往復，提升自身教育教學水平，推進課堂效能提升。
老師們就自己在教育教學一線的所思所想，提出困惑，交流學習，共同成長。
黎紅老師對該校教師團隊建設工作表示肯定，并總結(jié)到，落實“雙減”，功夫在一線，要不斷歷練一線教師的教育教學水平，灌輸全民教育價值觀，尊重科學教育規(guī)律，保護孩子們的好奇心、求知欲，重視教師的學習，重視學生語文素養(yǎng)的學習。（賴波 通訊員 周璐）
專家引領促“雙減”,勝西小學高坎校區(qū),教師,專注作業(yè)設計
