青年教師是學(xué)校的新鮮血液，是學(xué)校教育的未來(lái)。為促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)質(zhì)量，3月1日，崇州市蜀南小學(xué)第六屆青年教師“宜學(xué)課堂”賽課活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。學(xué)校全體青年教師積極參與，校長(zhǎng)張帆、副校長(zhǎng)李迎春、校長(zhǎng)助理劉智蒞臨指導(dǎo)，全校語(yǔ)文老師全程觀摩。
上午第一節(jié)由張靜老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《鹿角和鹿腿》。張老師圍繞學(xué)段特點(diǎn)，緊緊抓住識(shí)字教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中識(shí)字、學(xué)詞、朗讀，習(xí)得了識(shí)字方法、理解詞語(yǔ)的方法及概括文章主要內(nèi)容的方法。
第二節(jié)課由徐娟老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《千人糕》。徐教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以思維導(dǎo)圖的方式引導(dǎo)學(xué)文，在交流過(guò)程中識(shí)字、表達(dá)，并分享交流成果，取得了較好的課堂效果。
第三節(jié)課是代娟老師執(zhí)教五年級(jí)下冊(cè)《跳水》。代老師教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝煉，從提出問(wèn)題、閱讀學(xué)文和解決問(wèn)題三個(gè)板塊組織教學(xué)，思路清晰，在感受孩子心情變化后，分析了孩子父親的思維過(guò)程，鍛煉了思維能力。
第四節(jié)課是胡雪梅老師執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《鹿角和鹿腿》。胡老師教學(xué)思路清晰，教學(xué)語(yǔ)言干凈，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，方法得當(dāng)，層層突破本課重難點(diǎn)。胡老師利用多種方法引導(dǎo)學(xué)生聲情并茂地朗讀，讓整個(gè)課堂書(shū)聲瑯瑯。
下午第一節(jié)課由鄧倩老師執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《小毛蟲(chóng)》。鄧?yán)蠋熡镁赖恼n件、有趣的動(dòng)畫(huà)，讓課堂變得生動(dòng)，符合低段學(xué)生的特點(diǎn)。鄧?yán)蠋熞龑?dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，邊讀邊思，在引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的過(guò)程中識(shí)字、學(xué)文，并有條理地講述了小毛蟲(chóng)變化的故事。
下午第二節(jié)課由陳瑤老師執(zhí)教六年級(jí)下冊(cè)《學(xué)弈》。陳瑤老師以讀為主，讓學(xué)生在讀中感悟，把指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)、讀通文言文，并讀出節(jié)奏作為本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得文言文的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生也樂(lè)在其中。
賽課活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)委王彩蓉老師、高艷紅老師和劉智老師分別對(duì)六位賽課老師分學(xué)段進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。針對(duì)每位老師的課堂內(nèi)容，評(píng)委們都進(jìn)行了非常詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，并提出了寶貴的建議。接著，李迎春副校長(zhǎng)對(duì)本次賽課活動(dòng)進(jìn)行了發(fā)言。李迎春副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)課堂中應(yīng)圍繞“宜學(xué)課堂”的教學(xué)環(huán)節(jié)，提綱挈領(lǐng)，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，緊扣語(yǔ)文要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性進(jìn)行教學(xué)。最后，張帆校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。張校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)青年教師們提出建議，希望大家多學(xué)習(xí)、多研究，從“教堂”轉(zhuǎn)向“學(xué)堂”，抓住每一次機(jī)會(huì)歷練自己，破繭成蝶，早日成長(zhǎng)為學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域的中流砥柱。（黃小林 通訊員 張靜 胡雪梅 張靜）
蜀南小學(xué),第六屆青年教師“宜學(xué)課堂”賽課活動(dòng)
