新學(xué)期，為落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，逐步推進(jìn)《四川天府新區(qū)元音幼兒園幼小銜接工作方案》《元音幼兒園幼小銜接推進(jìn)方案》，落地、落實(shí)、落細(xì)幼兒園的幼小銜接試點(diǎn)工作。2022年3月2日，四川天府新區(qū)元音幼兒園(以下簡稱：元音幼兒園)開展了“幼小銜接”專題教研活動�；顒友埩怂拇ㄌ旄聟^(qū)教育科學(xué)研究院彭慶、余小蘭老師蒞臨指導(dǎo)，元音幼兒園骨干教師參與其中。
活動開始，教科院彭慶、余小蘭老師結(jié)合區(qū)域內(nèi)外幼小銜接工作的創(chuàng)新做法，提出了方向性指導(dǎo)。隨后，元音幼兒園熊秀梅老師分享了前期幼小銜接試點(diǎn)工作的開展情況和后期的推進(jìn)計劃，元音幼兒園徐途瓊園長認(rèn)為幼小銜接工作的開展應(yīng)有園區(qū)的創(chuàng)新之處和亮點(diǎn)，并就幼小銜接常規(guī)工作與創(chuàng)新工作兩方面的內(nèi)容與教科院的老師交換了意見。最后，參研教師對本學(xué)期幼小銜接工作開展的思路與方法，齊心暢想、思路碰撞，展開了激烈的討論。
本次教研，嚴(yán)謹(jǐn)之余更具思維活力，是潛心探討后的充實(shí)和愉悅。在四川天府新區(qū)教科院的帶領(lǐng)下，元音幼兒園明確了后期幼小銜接試點(diǎn)工作推進(jìn)中的重點(diǎn)，希望在后期工作中，加強(qiáng)多方聯(lián)動，“學(xué)”在一起，“思”在一起，“融合”在一起，共同推進(jìn)幼小銜接的開展。（江蕾 通訊員 任靜麗）
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