在“雙減”政策背景下，為了促進青年教師的成長，提高青年教師課堂的教學質(zhì)量以及信息技術能力，2022年3月10日上午，劉曉牧名師工作室來到成都市青白江區(qū)玉虹小學組織了一次“開學教學診斷及信息技術2.0培訓”教研活動。參加活動的有劉曉牧名師工作室全體成員及玉虹小學全體語文教師。
本次活動分三個部分。首先，工作室成員到玉虹小學青年教師結(jié)對班級進行聽課，通過聽評課活動對課堂教學進行了診斷，從而達到“減負不減質(zhì)”，將“雙減”政策落地。
接著，玉虹小學教科研服務中心黃老師就玉虹小學2021-2022學年度上期教學效果評價進行了分析、總結(jié)和反思。而后劉曉牧老師針對玉虹小學的改進措施進行了細化，并傳授了自己的一些經(jīng)驗和做法。劉老師強調(diào)：針對這些教學措施，老師們還要通過教研活動的形式再來討論如何去夯實基礎；低、中、高段應從哪些方面去落實；針對農(nóng)村學生存在的一些學習習慣，老師也要用自己的教育智慧去改變學生的狀態(tài)等。
最后，工作室周影雪老師針對信息技術2.0的作業(yè)完成及提交，給玉虹小學的老師們作出了指導和建議。參會所有老師也各抒己見，針對自己在信息技術2.0的作業(yè)中遇到的問題進行了咨詢或相互討論。
本次教研活動在老師們熱烈的討論聲中落下帷幕。會后，與會教師們紛紛表示：這樣的教研活動有助于提高教師的信息技術運用能力、把握語文課堂的教研方向以及針對性地完成教育教學任務，所獲匪淺。 （孫林馨 通訊員 周劍 黃婷婷 郭志剛）
玉虹小學,劉曉牧名師工作室,教學診斷及信息技術2.0培訓
