教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。為了查找問(wèn)題，精確施策，提高教學(xué)質(zhì)量，2022年3月10日上午，崇州市中山小學(xué)召開(kāi)了四、五年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教研員袁慧主持，四、五年級(jí)數(shù)學(xué)教師、年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議。
尤平主任組織教師們?cè)俅螌W(xué)習(xí)“雙減”相關(guān)文件，通報(bào)了上學(xué)期期末檢測(cè)情況，反饋了教培中心在數(shù)學(xué)工作例會(huì)上指出的學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。
接著，教師們對(duì)本班存在問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)查找，分析原因，對(duì)癥思考：備課要基于學(xué)生學(xué)情；學(xué)生先學(xué)后教；對(duì)計(jì)算能力較弱的孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練；簡(jiǎn)算要舉一反三，靈活運(yùn)用；改變單一評(píng)價(jià)方式，加大表?yè)P(yáng)力度和廣度；訓(xùn)練4人小組合作學(xué)習(xí)，重視資源生的發(fā)展與輔導(dǎo)；加強(qiáng)家校溝通，爭(zhēng)取家庭教育的配合等。教師們積極交流，分享好方法，積累成功經(jīng)驗(yàn)，思考整改措施和實(shí)施路徑。
張進(jìn)校長(zhǎng)鼓勵(lì)教師們直面困難，不灰心，不著急，一步一個(gè)腳印，穩(wěn)步向前，慢慢進(jìn)步，逐漸改變。
此次質(zhì)量分析會(huì)是一次教學(xué)回頭看的過(guò)程，也是一次前進(jìn)方向的探索。希望中山小學(xué)教師們?cè)诖煺壑胁谎苑艞�，在困境中�?fù)重前行，為實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)踔厲奮發(fā)。（黃小林 通訊員 楊紅英）
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