班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是一種“隱形課程”，它在無聲中影響著學(xué)生，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。本學(xué)期，成都市培華小學(xué)開展了“讓每間教室花開”的主題溫馨班級評比活動。
放眼望去，一面面班級文化墻熠熠生輝，內(nèi)容色彩相得益彰。每個班都展示二十字核心價值觀、班級公約、安全文明等內(nèi)容，朝氣蓬勃;風(fēng)采展示欄上作文、繪畫、書法百花齊放、碩果累累;評比欄中一位位“班級之星”競相閃爍、脫穎而出……
衛(wèi)生角器具擺放整齊，干凈整潔、美觀大方;圖書角陳列著同學(xué)們各自的書籍，書香四溢、浸潤心靈; 飯盒架上整齊排列著孩子們的餐具，整齊劃一、賞心悅目; 講臺上，溫馨角......每一面墻壁，每一株花草都成了無聲的老師，滲透著智慧與擔(dān)當(dāng)。
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，文化墻是一種無聲的力量，加強了校園文化建設(shè)，營造積極進(jìn)取、健康向上、溫馨和諧的文化氛圍、使每一面墻壁會說話、讓每一處環(huán)境能育人。（魏雅莉）
