三月的暖陽準(zhǔn)時(shí)灑入天府新區(qū)第五小學(xué)的校園，老師家訪的腳步，帶著校園獨(dú)有的花香，邁進(jìn)每一戶孩子的家庭。
家訪，對(duì)每一個(gè)天府五小的學(xué)生和老師來說都不陌生。甚至每每品讀到這個(gè)詞，總會(huì)品出一段段家校往事，是溫暖的，是有趣的，是家與校之間、師與生之間的“心心相惜”。
那每一次傾心的交流，都是春陽之中盛開的最燦爛的花；那每一次真誠(chéng)的溝通，都是暖風(fēng)之下綻放的最繽紛的蕊。
家訪，是聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條重要紐帶，更是家庭與學(xué)校共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁，它發(fā)揮了無可替代的作用。所以，每到天府五小家訪日來臨，老師們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，紛紛出動(dòng)，街道上、廣場(chǎng)中、小區(qū)里，各家各戶總是會(huì)出現(xiàn)“華燈初上人繁忙”的熱鬧景象。
誰說繁花似錦最熱鬧？在天府五小，家訪才是最熱鬧的盛事。老師們不辭辛苦，在結(jié)束一天繁忙的工作之后，馬不停蹄的他們，雖然臉兒熱得紅彤彤，但是兩眼分明帶著笑，兩頰分明含著花。
天府五小的家訪與政策宣傳工作，使家長(zhǎng)深受感動(dòng)。老師們親切的笑容，愛崗敬業(yè)的精神不但縮短了教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)的距離，而且還使家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育內(nèi)容、目標(biāo)，促進(jìn)了家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育工作。
無論是推心置腹的坦誠(chéng)溝通，詼諧幽默的閑聊交流，還是有針對(duì)性的共同探討，抑或是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況……老師們的到來不再是學(xué)生擔(dān)憂的“告狀”，而是一場(chǎng)場(chǎng)溫暖的相遇。
教師們?cè)谡劶以L體會(huì)時(shí)，感觸最深的是：了解了很多平�？床怀鰜淼那闆r，認(rèn)識(shí)了更真實(shí)、更全面的學(xué)生，體會(huì)到了家長(zhǎng)的期盼，深感責(zé)任重大。
通過家訪，老師和家長(zhǎng)彼此都收獲了很多，教育是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與。這一路上有老師們的辛勞付出，有家長(zhǎng)們的理解支持，家校共攜手，帶著強(qiáng)大信念和篤定，指引孩子勇往直前，乘風(fēng)破浪。（黃小林 通訊員 侯韻竹）
天府五小,校園花香
