2022年3月15日上午，崇州市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研員余鳳君攜崇州市學(xué)科帶頭人楊春梅、楊萬(wàn)春老師以及優(yōu)秀骨干教師余敏老師，來(lái)到崇州市懷遠(yuǎn)小學(xué)開展新教師課堂觀察追蹤活動(dòng)。
第一節(jié)課，四位專家分別深入懷遠(yuǎn)小學(xué)柴俊伊、張青、羅敏、王麗霜四位青年教師的課堂，聆聽老師們的精彩講解。
第二節(jié)課，名優(yōu)骨干教師團(tuán)隊(duì)以及懷遠(yuǎn)小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)教師一起聆聽了王羽佳老師執(zhí)教《重復(fù)的奧妙》。
隨后的評(píng)課議課環(huán)節(jié)，楊春梅老師就教師應(yīng)向課堂的每一分鐘要質(zhì)量，讓學(xué)生“真學(xué)習(xí)”做發(fā)言，楊萬(wàn)春老師用豐富的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)和環(huán)節(jié)過渡語(yǔ)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。余敏老師就課堂細(xì)節(jié)處理藝術(shù)和學(xué)生思維能力培養(yǎng)做分享。
教研員余鳳君老師指出，課堂組織需要教師抓住課堂中各種素材進(jìn)行組合，課堂語(yǔ)言要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)潔和準(zhǔn)確性。余老師還對(duì)懷遠(yuǎn)小學(xué)的校本教研提出了建議：聚焦熱點(diǎn)圍繞困點(diǎn)，根據(jù)教師實(shí)情開展差異化教研，將小課題研究與教師實(shí)踐問題相結(jié)合，在課堂變革、課程開發(fā)、學(xué)科融合上開展探索研究。
最后，懷遠(yuǎn)小學(xué)副校長(zhǎng)李照要求新教師把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、及時(shí)反思總結(jié)、講究方法。
相信新崗教師們定能帶著所學(xué)、所感、所悟在未來(lái)的教育道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步！（黃小林 通訊員 王羽佳 楊偉 王梅）
懷遠(yuǎn)小學(xué),新教師課堂觀察追蹤活動(dòng)
