2022年3月16日上午，成都市武侯區(qū)教科院德育與勞動教育研究所到成都市桐梓林小學校進行德育工作綜合視導。參加本次視導工作的有區(qū)教科院德育與勞動教育研究所相關學科教研員、區(qū)教育局相關工作人員、部分學校分管德育工作干部。本次視導流程為聽課、評課、學校工作匯報、視導反饋總結四個環(huán)節(jié)。
在和煦的春風中，上午第一節(jié)課開始了。視導工作組成員分別深入到老師們的課堂，對主題班會、心理健康教育、綜合實踐以及勞動教育的課堂教學情況進行現(xiàn)場聽課。
在評課環(huán)節(jié)中，四位授課教師分別與對應教研員專家進行了交流，介紹了各自現(xiàn)場課的設計思路和具體想法，也及時對課堂生成進行了深入反思。教研員專家們細心聆聽，及時反饋，對課堂重難點突破、現(xiàn)場生成的教育點處理方式、課堂延展思考等做了詳細指導。參與聽課的其他老師和德育干部也分享了聽課感受，評課交流活動熱烈且深入，大家紛紛表示在此過程中得到啟發(fā)，受益匪淺。
聽評課后，視導工作組聽取了學校德育團隊“協(xié)同育人 桐梓成林”主題匯報。學校副校長周雪蓉從“協(xié)同育人的路徑探索”，匯報了桐梓林小學堅持探索協(xié)同育人的全面性和有效性，從校內、校外創(chuàng)設路徑，構建多種協(xié)同育人方式的頂層設計與思考。學校德育主任黃大耕從“協(xié)同育人的課程實踐探索”匯報了桐梓林小學以學生發(fā)展為中心，開展學生成長九項課程的具體情況。學校大隊輔導員劉玉婷從“協(xié)同育人的學生評價”匯報了“桐梓小明星”評價方式及效果。
最后，視導工作組對此次視導工作進行了反饋與總結。各位專家對學校落實“五育并舉”所開展的日常工作給予了充分肯定。專家們表示，學校高度重視德育常規(guī)工作，學生行為習慣、教師精神風貌、校園文化建設、學科課程實施都規(guī)范有序。學校德育課堂教學研究扎實，教學效果較好，教師專業(yè)能力較強。對學�；�“五育融合”大背景進行的“跟著二十四節(jié)氣去勞動”等主題課程構建與實施充分肯定。同時，專家們幫助學校進一步梳理學校協(xié)同育人特色工作，在完善學校協(xié)同育人頂層構建、發(fā)揮骨干教師引領作用、學校德育成果提煉并發(fā)揮區(qū)域示范作用等方面，提出了具體又中肯的建議和意見。
通過此次視導，桐梓林小學進一步明確了德育工作努力目標與任務，切實提高了教師德育課堂研究能力，有效推動了學校五育融合、協(xié)同育人建設。（彭魯湘 通訊員 周雪蓉 毛馨蕾）
桐梓林小學,視導促發(fā)展,分享助提升
