在這春暖花開、鶯飛草長(zhǎng)的季節(jié)，懷著對(duì)教育科研的熱忱，3月16日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)四項(xiàng)課題參與了2022年度高新區(qū)教育科研課題立項(xiàng)評(píng)審答辯會(huì)。本次答辯會(huì)采用騰訊會(huì)議線上答辯方式，各課題組負(fù)責(zé)人及全體主研人員參與了答辯。芳草小學(xué)共有5項(xiàng)課題參與立項(xiàng)評(píng)審。
精品課題
在課題負(fù)責(zé)人樊祥的指導(dǎo)下，課題主研王德珍副主任就《促進(jìn)教師優(yōu)長(zhǎng)發(fā)展的自我創(chuàng)生型》做了線上評(píng)審匯報(bào)，從學(xué)校的已有結(jié)題情況和申報(bào)精品課題的主題內(nèi)容兩個(gè)方面向?qū)＜液屠蠋熥隽私涣鳌１窘M評(píng)審專家高度贊揚(yáng)了芳草小學(xué)課題組的選題方向以及研究?jī)?nèi)容，并在教師的優(yōu)長(zhǎng)發(fā)展的解讀以及教師的評(píng)價(jià)方面給出了詳細(xì)的建議。
聯(lián)合研究項(xiàng)目
在課題負(fù)責(zé)人林文紅的指導(dǎo)下，課題主研高夢(mèng)琳副主任就《兒童參與的大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)研究》做了線上評(píng)審匯報(bào)，她就課題的提出背景、擬解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、課題核心關(guān)鍵詞解讀、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究過(guò)程、研究方法、研究計(jì)劃、研究預(yù)期成果等方面展開了匯報(bào)。
匯報(bào)結(jié)束后，本組評(píng)審專家就匯報(bào)過(guò)程提出了三個(gè)指導(dǎo)意見(jiàn)：1.著重強(qiáng)調(diào)兒童的自主參與和深度參與；2.在內(nèi)容選擇上注重師生共構(gòu)，充分聽取和采納兒童的想法和建議；3.強(qiáng)調(diào)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中不可或缺的作用，做好參與、引導(dǎo)，讓教師在過(guò)程中同學(xué)生一起成長(zhǎng)進(jìn)步。
一般課題
課題組負(fù)責(zé)人辜揚(yáng)迪副主任就《適性德育視野下的具象載體“桃+”課程建設(shè)策略研究》課題做線上評(píng)審匯報(bào)，辜副主任從研究背景、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)及內(nèi)容、創(chuàng)新及改革措施、研究思路和方法、預(yù)期成果、條件保障八個(gè)方面進(jìn)行了陳述。本組評(píng)審專家首先肯定了該課題選題新穎，很有研究?jī)r(jià)值，同時(shí)也對(duì)課題的研究目標(biāo)、研究方法提出科學(xué)的建議，為課題實(shí)施指明了方向。
課題組負(fù)責(zé)人何慧老師就《走向輕負(fù)高效的小學(xué)閱讀課程的整合性綜合化實(shí)施》課題做線上評(píng)審匯報(bào)，何慧老師從研究背景、研究綜述、核心概念界定、研究目標(biāo)及內(nèi)容、研究思路及方法、創(chuàng)新及改革措施、預(yù)期成果、參考文獻(xiàn)八個(gè)方面進(jìn)行了陳述。本組評(píng)審專家肯定閱讀這一課題研究的重要性，極具研究?jī)r(jià)值，同時(shí)專家就課題的名稱給予專業(yè)化指導(dǎo)，提出更具深度的思考點(diǎn)，為課題更加深入研究指明了方向。
名師專項(xiàng)課題
由牟守斌主任負(fù)責(zé)的名師專項(xiàng)課題《基于比較視野下的國(guó)際理解教育特色課程模式建構(gòu)》申報(bào)書也已交于高新區(qū)發(fā)展中心課題文本評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審。
本次課題立項(xiàng)評(píng)審答辯活動(dòng)，增強(qiáng)了老師們對(duì)課題研究的能力和信心，各位專家的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)也讓大家對(duì)課題研究有了進(jìn)一步的思考和改進(jìn)。相信在專家們的指導(dǎo)下，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和大力支持下，全體課題組成員將繼續(xù)共同努力，智慧前行，不斷提高課題研究質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展！（彭魯湘 通訊員 王鴻）
芳草小學(xué),高新區(qū)教育科研課題立項(xiàng)評(píng)審答辯會(huì)
