讓愛(ài)陪伴，溫暖同行。在這春意盎然的日子里，雙流區(qū)九江萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)幼兒園再次與家長(zhǎng)們相遇云端，共同譜寫(xiě)成長(zhǎng)的美好篇章。
大班組——相約云端，共享成長(zhǎng)故事
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)間已是大班小寶貝們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期了，回想點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們的成長(zhǎng)清晰可見(jiàn)。在這最后一學(xué)期，家園相聚于云端，共同見(jiàn)證孩子們即將踏上的畢業(yè)之旅。
隔著的是屏，不隔的是愛(ài)。班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)介紹，科學(xué)幼小銜接指導(dǎo)，畢業(yè)系列活動(dòng)的深入交流，屏幕另一端的家長(zhǎng)們仔細(xì)聆聽(tīng)，深切感受到濃濃的愛(ài)意和深深的期盼。這場(chǎng)特殊時(shí)期的走“心”家長(zhǎng)會(huì)，既是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅，還是一場(chǎng)充滿班級(jí)溫度和專(zhuān)業(yè)高度的溝通。以愛(ài)的名義同行，用愛(ài)潤(rùn)澤心靈，滋養(yǎng)每位孩子成長(zhǎng)，讓希望如花綻放，一切美好將會(huì)不期而遇！
中班組——面向未來(lái)，攜手并進(jìn)
中班是幼兒在園三年學(xué)習(xí)生活中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。讓家長(zhǎng)了解中班幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒基本情況、本學(xué)期班級(jí)教育教學(xué)重點(diǎn)，從而增進(jìn)彼此間的配合與協(xié)作，促成家園共育成效，攜手共助幼兒健康成長(zhǎng)。
老師們通過(guò)理論和實(shí)際案例與家長(zhǎng)分享中班幼兒年齡特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)適應(yīng)等多種能力的教育價(jià)值及方法。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)、保教重點(diǎn)和幼兒綜合能力發(fā)展的方向。進(jìn)一步明確了下一步的培養(yǎng)目標(biāo)及具體策略。為家長(zhǎng)家庭教育工作做好引領(lǐng)，熟悉并積極支持班級(jí)工作。教育是循序漸進(jìn)的，孩子是不斷進(jìn)步的，讓每一位孩子在自己的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能獲得最大程度的提高。
感恩相遇，這是一場(chǎng)愛(ài)與信任的邂逅。家校共同努力，在家園共育的路上默契配合，更好地?cái)y手前進(jìn)！
小級(jí)組——與春相約，快樂(lè)起航
時(shí)光如梭，雖然小班幼兒入園才一學(xué)期時(shí)間，但是進(jìn)步卻是大大的。在這美好的時(shí)節(jié)里，家園一同相聚線上，共品成長(zhǎng)，共話未來(lái)。在本次的家長(zhǎng)會(huì)中，小班老師們與家長(zhǎng)一起回顧了孩子入園以來(lái)的成長(zhǎng)足跡，解讀孩子的年齡特點(diǎn)，給家長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)的養(yǎng)育建議，家園合力，共助成長(zhǎng)。
春意盎然，是萬(wàn)事萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)。孩子的成長(zhǎng)亦是如此，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，存在各種能力發(fā)展的敏感期，就是發(fā)展的關(guān)鍵期，這是自然賦予幼兒的生命助力。那小班幼兒的發(fā)展到底有著什么樣的特點(diǎn)呢？發(fā)展的目標(biāo)又是怎樣的呢？老師們從生活自理能力、體能鍛煉、社會(huì)交往等幾個(gè)方面解讀小班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，向家長(zhǎng)傳達(dá)科學(xué)的教育觀點(diǎn)、育兒方法，并介紹本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和發(fā)展目標(biāo)以及幼兒園的園本特色，循序漸進(jìn)地促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng)。
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育，是促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展的重要途徑。家園互聯(lián)，方能致遠(yuǎn)。家園攜手，心心相連，手手相牽，為孩子織造一片明媚的藍(lán)天！（江蕾）
九江萬(wàn)科實(shí)驗(yàn)幼兒園,線上家長(zhǎng)會(huì)
