在這個如詩如畫的季節(jié)里，成都市成飛小學五年級語文組在教研員劉文虎老師的指導下認真專研教材，立足課堂，總結(jié)了七、八單元的語文要素，落實了具體教學方法，并以“多元表達 生動解讀”為題，在區(qū)級教研會上進行了教學專題分享。
春天如期而至，區(qū)上的教研活動也拉開了序幕。開學之初，成飛小學五年級組的老師們就開始了對本冊語文教材的學習與解讀。其中重點探討了本冊課文在語言表達上的特點，聚焦七、八單元的同時，將三年級、四年級、五年級在語言表達上的特點進行了一個串聯(lián)。力爭在教學時，能夠把握線索，層層遞進，讓學生的理解逐步深入。此次教材分享，學校以七、八單元為例，抓實語文要素，闡述具體操作方法，希望與全區(qū)五年級的老師進行一次有深度的對話。
在此次分享之前，學校老師反復研討、反復打磨，充分享受學習和進步的過程。最終，提煉出以下幾點進行分享：梳理內(nèi)容，聚焦重點；深入感受，體會變化；想象拓展，豐富畫面；對比賞析，積累精髓；情感朗讀，用心表達；品讀對話，讀演成趣；深入作品，趣語橫生；這樣一來，老師們在對七、八單元進行教學時，思路將會更加清晰。
這是成飛小學第二次在青羊區(qū)進行教材解讀分析，收獲了其他學校老師們的贊揚與鼓勵。在今后的教學中，學校老師也將繼續(xù)認真研讀教材，努力探索，提高整個團隊的研究能力，并將所學運用到日常的教學中。（賴波）
成都市成飛小學,區(qū)級教研會
