為進一步豐富少年兒童周末生活，促進其個性化、全面性的發(fā)展，成都蒙彼利埃小學秉承“蒙正 比時 利學 及埃”的辦學理念，堅持致力于提升學生綜合素質(zhì)的辦學思路，在學校“三助一補”——助力筑基、助力育趣、助力揚長、補成長之需的課后服務課程總目標的指引下，開啟了以“啟蒙成長 悅享周末”為主題的周末拓展“雙特課程”，即“助力育趣”的“特色課程”和“助力揚長”的“特長課程”。
經(jīng)過教師申報、學校遴選、學生選擇，成功開設實踐派、英文戲劇表演、悅讀趣繪、少兒體適能、游泳基礎、STEAM科技制作等18個特色課程；開設游泳提高、無人機、RoboMaster機甲大師提高、籃球拓展、童聲獨唱等12個特長發(fā)展課程。課前，課程老師精心規(guī)劃課程內(nèi)容；課中，管理團隊落實質(zhì)量管理；課后，助教老師協(xié)助整理課程成果。多維齊抓共管的管理機制旨在保障學生在豐富多彩的課程中學有所樂、學有所長。
【蒙小新聲代】
音樂，多么美妙的符號，流動的音符圓潤動聽，美妙的歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚，蒙彼利埃小學新聲代的第一節(jié)課，孩子們用正確的發(fā)聲方式彼此認識，一首《有你就幸�！烽_啟了“新聲代”的大門，孩子們完美演繹歌曲，用歌聲表達著溫暖與感動，窗外的樹也跟著一起搖晃。周六如此美好，讓人萬分期待下個周六。
【趣味水墨畫】
生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。三毛曾說過：說起一生對美術(shù)的愛，其實仍然萌芽在小學。趣味水墨畫的第一課，讓孩子認識了畫水墨畫需用到的工具材料；了解開筆，練習執(zhí)筆的方法；嘗試體驗中鋒用筆去感知水分的控制、墨色的濃淡。不僅能夠訓練孩子們簡單的水墨畫技能，還能培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣、藝術(shù)審美以及藝術(shù)思維和創(chuàng)造能力。
【實踐派】
智慧在指尖流淌，創(chuàng)意在心靈綻放。通過制作、游戲、魔術(shù)等創(chuàng)新型活動把數(shù)學“冰冷的美麗”與“火熱的思考”相結(jié)合，激發(fā)學生的數(shù)學興趣。課上，學生一起參與制作好玩的游戲活動，一起探索“穿越”的秘密，一起搭建異想天開的幾何塔，一起學習數(shù)學魔術(shù)……在歡樂中學習開啟思維訓練，感受數(shù)學魅力。
【少兒中國舞】
少兒舞蹈基本功課程是一門專業(yè)性課程，主要是通過基本功訓練，讓孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的氣質(zhì)，以及加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘，掌握舞蹈的基本常識，讓孩子們在藝術(shù)氛圍的熏陶中快樂成長。孩子們通過課程的訓練，具備正確的站姿、坐姿、走姿和身體協(xié)調(diào)性、靈活性，其柔韌度和力度等方面的能力素質(zhì)也能得到全面發(fā)展。
【啦啦操】
啦啦操(cheer leading)來源于早期部落社會的儀式，其中cheer的部分，有振奮精神、提振士氣的意思。現(xiàn)代啦啦操是一種超炫的時尚運動，托舉、人塔、空翻、拋接……繽紛閃亮，充滿青春氣息。在第一次啦啦操課中，孩子們學習了啦啦操36個手位中的前16個手位和新編成套動作的前4個八拍，通過教師講解示范、教師帶練、學生自練，掌握了基本動作要領(lǐng)。最后，孩子們能夠跟著音樂節(jié)奏自行完成練習并進行啦啦操展示。
【童聲獨唱】
童聲獨唱是讓學生運用科學的發(fā)聲方法，自信、大方地演唱歌曲，從而唱會歌，唱好歌。在第一次課上，老師首先對學生進行了摸底，診斷學生的歌唱狀態(tài)、音準以及節(jié)奏。之后運用生活經(jīng)驗，根據(jù)存在的問題進行體能、呼吸和發(fā)聲訓練。接著，通過了解歌曲創(chuàng)作背景，把握音樂所塑造的藝術(shù)形象，朗讀歌詞、運用所學呼吸訓練等方法學唱歌曲《共產(chǎn)兒童團歌》。課后，孩子們積極主動的訓練所學內(nèi)容，教師針對孩子們的視頻及時點評，對于方法正確的給予肯定表揚，存在問題的及時糾錯。教師通過掌握學生學習的內(nèi)化過程，找出學生普遍存在的問題，為下次課程的學習奠定基礎。（江蕾 通訊員 常蕊 馮紅梅 張馨月 王蓉 鐘歡）
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