2022年3月24日至25日，在天府新區(qū)教科院的組織下，來自該區(qū)的39個語文比賽團隊共同參與了2022年春季學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編教材解讀比賽。四川天府新區(qū)華陽中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：華中附小)一年級語文團隊龐姣嬌、余麗、郭芹秀、張曉林共同研討的識字寫字版塊獲得一等獎！
為了更好地幫助教師吃透教材，理解統(tǒng)編教材的編排特點，促進廣大教師積極研究課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教材解讀賽事已經(jīng)連續(xù)多年在天府新區(qū)開展。華中附小語文團隊苦研教材，在天府新區(qū)教材解讀比賽中屢獲佳績。
研究教材是踐行課堂高效實效策略的必經(jīng)之途，亦是深入專業(yè)領(lǐng)域的探究旅程。韋編三絕，華中附小語文團隊的目光在教材的每一個角落來回尋覓，挑燈夜戰(zhàn)，研究學(xué)情，思考策略。
識字方法研究是從字到詞，再到篇章結(jié)構(gòu)的主線推進；策略探索是緊緊圍繞“教師教”“學(xué)生學(xué)”兩個維度的雙線并舉。教師的教法是否真切有效，是否促進學(xué)生的能力提升，華中附小語文團隊每一步字斟句酌，每一處反躬自省。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。時代在進步，教材在推進，學(xué)生是鮮活的生命體，只有教師教學(xué)的技能和思想不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)新時代的少年英才！（黃小林 通訊員 龐姣嬌）
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