為進(jìn)一步提升青年教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)青年教師風(fēng)采，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，四川天府新區(qū)華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：華中附小)開(kāi)展了青年教師公開(kāi)課展示活動(dòng)。
在本次展示活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組的青年教師們精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，挖掘重、難點(diǎn)，在積極探索不同講授方式的同時(shí)將國(guó)防教育融入其中，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生對(duì)于國(guó)防知識(shí)的興趣，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念。整個(gè)授課過(guò)程展現(xiàn)了獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，取得了良好的教學(xué)效果。
廖柯玉老師為了讓孩子們深刻的體會(huì)到長(zhǎng)征路上的艱苦條件，設(shè)置了“人人都來(lái)當(dāng)小紅軍”的情景，讓孩子們隨著紅軍的作戰(zhàn)路線圖開(kāi)始了奇妙的數(shù)學(xué)之旅。
課堂上，廖老師引領(lǐng)著小紅軍們過(guò)關(guān)斬將，在激趣闖關(guān)的過(guò)程中讓孩子自己動(dòng)手操作邊撥邊說(shuō)去突破重難點(diǎn)，整堂課設(shè)置由淺入深、層層遞進(jìn)，既讓孩子們掌握了相同數(shù)位、不同數(shù)位的數(shù)字如何比較大小，也讓孩子們意識(shí)到如今的幸福生活是革命先輩用生命、青春換來(lái)的，以此激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷！
高雪峰老師融合國(guó)防教育內(nèi)容，給孩子們講解了整百數(shù)的加減。從部隊(duì)編制引入課程，讓孩子們了解到了我國(guó)部隊(duì)的組成。創(chuàng)設(shè)軍事演習(xí)的情境，讓孩子們作為指揮官切身的感受利用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題。
通過(guò)和同學(xué)的討論，利用自己的方法去解決整百數(shù)的加減問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中去感受數(shù)學(xué)的算理。
常玉蘭老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)年月日的已有認(rèn)知，板書(shū)形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，“以問(wèn)引學(xué)”，全課緊緊圍繞這些問(wèn)題，有序展開(kāi)，合理銜接；課中，學(xué)生在教師引導(dǎo)下深度探究，逐步釋問(wèn)。在幾個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)處，教師都精心設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)形式，有意識(shí)地促使學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷填表、探究、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等過(guò)程，扎實(shí)地理解了知識(shí)，有效地提升了能力。
“看日歷”，涉及天文、歷史、國(guó)防等各種背景知識(shí)，更有其重要的意義和豐富的運(yùn)用。針對(duì)這些靠簡(jiǎn)單的語(yǔ)言很難講述清楚的內(nèi)容，常玉蘭老師采用了恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段(如視頻輔助)，生動(dòng)直觀地傳遞給了學(xué)生。
公開(kāi)課結(jié)束后，教管中心景鈺婷老師組織數(shù)學(xué)組所有教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課。景老師首先對(duì)老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行了充分的肯定，夸贊大家教育形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，對(duì)大家扎實(shí)新穎的課堂進(jìn)行了高度的贊揚(yáng)。接著老師們對(duì)幾節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)課，在研討中，大家的思想得以碰撞，促進(jìn)了教師自身的成長(zhǎng)。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”本次青年教師匯報(bào)課既是一次教學(xué)活動(dòng)，更是一次促進(jìn)課、成長(zhǎng)課。以課促練、以課促研、以課促改、以課促教，老師們通過(guò)不斷實(shí)踐探索，不斷總結(jié)反思，努力提高自身業(yè)務(wù)，努力打造更高效的附小課堂。（黃小林 通訊員 王雯）
華中附小,青年教師展示公開(kāi)課
