陽春三月，草木新生，在這萬象更新的時(shí)節(jié)，金堂縣福興鎮(zhèn)長樂小學(xué)首屆春耕種植活動拉開序幕。
“老師，我來挖土”“老師，我會種菜”“我來施肥”“我來澆水”……福興鎮(zhèn)長樂小學(xué)的孩子們在家長的指導(dǎo)下，爭先恐后地從老師手上接過菜苗，挖坑、植苗、覆土、澆水……每一步做得都小心翼翼，專注的樣子儼然就是農(nóng)耕的行家能手。額頭的汗水，指尖的泥垢，破皮的手掌絲毫沒有影響大家的熱情，勞動的快樂寫在他們稚嫩的臉上。
據(jù)悉，福興鎮(zhèn)長樂小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校周圍有大片農(nóng)田，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，忙碌的身影總是會吸引孩子們的目光。為了豐富勞動教育形式，在國家課程的指導(dǎo)下，福興鎮(zhèn)長樂小學(xué)依托地理優(yōu)勢，開發(fā)長樂小學(xué)“田園課程”，將校園內(nèi)荒廢的園子整理出來，給每個(gè)班劃分了一塊責(zé)任田，由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，實(shí)施班級包干管理。同時(shí)，在校外認(rèn)領(lǐng)蔬菜大棚，作為體驗(yàn)基地，了解時(shí)令蔬菜和反季作物的種植和管理過程；參觀體驗(yàn)甘御蘭鐵皮石斛基地，了解金堂特產(chǎn)種植和加工過程；結(jié)合每月一事，圍繞生活勞動，每學(xué)期掌握一個(gè)勞動技能，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。通過這一系列活動的開展，該校學(xué)子養(yǎng)成了動手做、動腦想、動嘴說的好習(xí)慣。
教育的最終目的是讓學(xué)生擁有一生幸福的能力，長樂小學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行勞動教育的過程中，已經(jīng)走在積極嘗試、勇敢探索的路上，下一步，學(xué)校將持續(xù)深挖勞動課程內(nèi)涵，著力學(xué)科知識與勞動教育的融合，讓孩子們在體驗(yàn)勞動樂趣的同時(shí)，又能把課本知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。（陳海燕）
福興鎮(zhèn)長樂小學(xué),勞動教育,春耕種植
