2022年4月14日，成都市勝西小學開展區(qū)級課題示例數學課研究，本次研討活動邀請了青羊區(qū)兼職教研員嚴姝娥到校指導，示例課由學校李憲意老師執(zhí)教。
在“雙減”背景下，“增質提效”一直是課堂要追求的目標。在數學常態(tài)課中，如何高效利用一堂課35分鐘的時間，如何在課堂中培養(yǎng)學生的數學思維，如何提升學生分析問題、解決問題的能力是勝西小學數學組一直在努力的目標和教研的重點工作，本次數學研討課的重點也是圍繞著這些目標展開。
首先，由李憲意老師執(zhí)教數學課《從哪里開始想》。該課主要基于孩子生活經驗基礎，引領孩子學會分析和解決數學問題。課上，李老師改變了傳統(tǒng)課堂通過大量的練習去機械訓練學生的解題能力的情況，通過數學文化繪本內容與教學的認知結合，對教學環(huán)節(jié)巧妙設計，精心找到具有代表性的材料和載體，通過引領學生思考，激活學生已有經驗，來感悟分析問題。讓學生明確了在解決問題時應該從信息開始想還是從問題開始想。李老師精心的問題設計和豐富的材料支撐，讓孩子們的經驗被激活，并得到了認識的提升。整節(jié)課，體現出了“雙減”背景下，如何在常態(tài)課中提質增效。李老師重視課前設計，重視課堂思維方法滲透，重視激活學生已有經驗，體現了勝西小學對生態(tài)課堂的追尋。
課后，在陳詠梅主任的組織下，參與研討的老師們就李老師執(zhí)教的數學課進行了激烈的討論，每個老師都提出了自己對于這節(jié)課的思考。最后，嚴姝娥提出了一些教學細節(jié)的處理方式與建議，并對學校為配合“雙減”工作推進而展開的一系列教研活動表示高度認可，她提到，在常態(tài)課中做到提高教學質量和效率是落實“雙減”工作的重要舉措，而勝西小學數學教學團隊正是秉承這一做法，不斷在常態(tài)課中下功夫，做研究，很值得其他學校學習，希望老師們繼續(xù)保持研究的熱情和不斷探索的精神。（賴波 通訊員 王敬 楊靜 陳詠梅）
