教研組是體現(xiàn)一所學(xué)校教學(xué)生命力的教師組織，老師們的教學(xué)理想、教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)反思在這里碰撞、探索、升華，共同的初心是帶給學(xué)生更好的教育。
在四川天府新區(qū)第六小學(xué)(以下簡稱：天府六小)有一支生機(jī)勃發(fā)、積極進(jìn)取的英語教研組，每個(gè)人都是一道光，能照亮很遠(yuǎn)的地方。
一、深入開展備課指南研討，關(guān)注學(xué)生語言習(xí)得
“教而不研則淺，研而不教則空。”《備課指南》研究是英語教研組常規(guī)教研的重點(diǎn)，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，按照“超前備課，集體研討——課堂實(shí)踐，聽課議課——修改設(shè)計(jì)，反思提煉”三環(huán)節(jié)開展學(xué)科教學(xué)研討完善教學(xué)設(shè)計(jì)。英語教研組以“教育教學(xué)二十問”為研討抓手，確定課前、課中、課后思考及評議方向；課后修訂并完善形成英語資源庫。
在寒假里，各年級英語教師分別擬定結(jié)合六小學(xué)情的本學(xué)期英語課程綱要，梳理本學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)，并針對教材撰寫備課指南研究初稿。開學(xué)前夕，老師們圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)交流備課思路、單元教學(xué)重點(diǎn)等，分享假期備課情況。在分享交流過程中，老師們積極探討，反復(fù)打磨，最終形成成熟的《備課指南》。
二、抓實(shí)課程改革，關(guān)注課堂時(shí)效性
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。課堂的核心在于每個(gè)學(xué)生對課堂活動(dòng)的參與度，教師的任務(wù)便是傾聽這樣的互動(dòng)，做一位博學(xué)多聞而又思想開明的教師，見證學(xué)生的每一次探索。
天府六小英語教研組以“童心學(xué)堂”研究實(shí)踐為抓手，結(jié)合英語學(xué)科課堂，開展《基于問題驅(qū)動(dòng)的深度參與教學(xué)》課堂改革研究，強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)習(xí)能力，關(guān)注學(xué)生英語口語和思維能力的提升。
三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，構(gòu)思作業(yè)多樣化設(shè)計(jì)
在“雙減”政策之下，作業(yè)管理是“雙減”工作的重要方面。在日常英語學(xué)科教研中，作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施是研討重點(diǎn)之一。
1.由“你的作業(yè)”轉(zhuǎn)化為“我的作品”
英語教研組深入鉆研和整合教材，優(yōu)化英語教學(xué)，提高課堂效率，著重提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力——精細(xì)作業(yè)布置，建構(gòu)作業(yè)體系，嚴(yán)控作業(yè)時(shí)間，讓學(xué)生從被動(dòng)完成老師布置的“你的作業(yè)”走向快樂完成“我的作品”，凸顯作業(yè)全面育人的功能。
四、開展各類英語活動(dòng)，使英語習(xí)得多樣化
為了營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺，天府六小英語組開展了各類豐富的英語展示活動(dòng)。
1.公眾號溜英語，讀故事給你聽
在這一欄目中，讀故事的學(xué)生得到了輸出的練習(xí)，聽故事的學(xué)生得到了適當(dāng)?shù)妮斎搿?span style="display:none">e89四川教育在線
2.清晨溜英語，小小朗讀者舞臺
人人都是六小的主人，人人都是生活中的小主角。這一欄目，旨在引導(dǎo)每一位六小娃都能大方、勇敢地表達(dá)自己，讓學(xué)生的主體性得到體現(xiàn)。
3.校園英語節(jié)，帶你看世界
英語作為一門通向世界的鑰匙，在六小的英語課堂上，采用全英文教學(xué)，課后把生硬、枯燥的語言“教學(xué)氛圍”轉(zhuǎn)變成生動(dòng)有趣的生活情景，把英語教學(xué)活動(dòng)化、生活化，做到“學(xué)中用，用中學(xué)”，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)氛圍。
據(jù)了解，在即將來臨的五月，六小將舉辦第一屆校園英語節(jié)“More English，More Fun”，人人參與，個(gè)個(gè)展示，充分挖掘小六仔英語學(xué)習(xí)與表達(dá)的潛質(zhì)。
五、以研促教，建構(gòu)研究成長型團(tuán)隊(duì)
1.開展師徒結(jié)對制
英語教研組充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，對新入職的教師進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng)，為青年教師發(fā)展創(chuàng)造良好平臺，促進(jìn)青年教師成長。帶教老師耐心、細(xì)致地幫助青年教師解決問題，同時(shí)給予精煉、中肯的點(diǎn)評分析，使青年教師迅速獲得成長。
2.積極加入天府新區(qū)英語中心組
英語教學(xué)的發(fā)展需要每一位英語教師努力與創(chuàng)新。為此，該校英語組老師積極參加新區(qū)英語中心組，參加專業(yè)培訓(xùn)，汲取前沿理念。在教研員商幼林老師的引領(lǐng)下，自身與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展。
生命如同一根火柴，只有磨礪才會(huì)跳躍出燦爛的火花。今后，六小英語教研組將一如既往地潛心教研，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。（黃小林 通訊員 韓夢佳）
天府六小,英語教研組,扎實(shí)教研促成長,立足課堂待綻放
