一年之計在于春，為進一步深化生本課堂教學研究，發(fā)揮成都市名校長工作室的引領示范作用，同時，也為彰顯教師個性，資源共享，優(yōu)勢互補，促進教師教學水平的快速提高，成都市向堯名校長工作室近日在成都市實驗小學西區(qū)分校開展了同課異構交流研討活動。
成都市向堯名校長工作室領銜人、成都市實驗小學西區(qū)分校校長向堯和成都市實驗小學西區(qū)分校劉亞麗老師進行了精彩的語文學科同課異構教學展示。按照疫情防控相關要求，本次向堯名校長工作室的其他成員均通過線上觀摩本次教學活動。
首先，劉亞麗老師和五年級四班的同學帶來《田忌賽馬》(部編版)，由復述故事導入課堂，通過分角色朗讀感人物所感，想人物所想，聲聲朗讀間學生悟得田忌賽馬勝在識人；在層層遞進的課堂問題設計中，學生懂得賽馬還勝在知事。扎根中華傳統(tǒng)文化補充課堂資料，通過學科融合拓展學生視野，整個課堂深度和廣度同在，夠颯！
接著，向堯校長則帶領五年級八班的孩子們走進了《田忌賽馬》(人教版)的課堂。向校長由復習詞語導入課堂，教學扎實又落地，通過現(xiàn)場模擬賽馬情景，使學生在質(zhì)疑解惑中明白田忌賽馬勝在知馬。緊扣文本進行教學，學生在課堂核心問題的驅(qū)動下，從文章中尋得線索，悟得田忌賽馬還勝在知人。接下來，創(chuàng)設玩撲克牌的小組賽馬活動，讓學生在活動中既了解田忌賽馬的對陣策略，也在思辨反思中明白田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的核心在于揚長避短。召開田忌賽馬情況說明會，讓學生在情境中再次感悟智與慧。
最后，在課堂展示結束之后的評課環(huán)節(jié)，向堯校長指出，兩節(jié)課所彰顯出的同課異構之異，盡顯異曲同工之妙，促進了學生的多元發(fā)展。向堯校長對兩個版本的教材與教法進一步給出了專業(yè)的評價和建議，讓在座的聽課老師受益匪淺。向堯校長要求各位老師更新教育理念，提升設計能力，挖掘歷史典故，將知識性與趣味性結合起來，精心打造課堂亮點，強化教育機制，提高教學藝術性，提高教育教學質(zhì)量。
在掌聲和贊美聲中，此次活動圓滿結束，但對課堂教學的研究精進，不限于展示，不止于眼前。同課異構始終不變的是教學內(nèi)容，萬變的是教學形式�；顒颖旧硗星螽悾愔星笸�。本次活動為老師們提供了一個很好的交流互動平臺，有效促進教師的專業(yè)成長。向堯名校長工作室的各位成員都非常珍惜每一次的交流研討，更期待在向堯校長的引領下不斷進步，不斷成長，讓所有工作室成員在課堂教學的方式方法上、教育教學理念上產(chǎn)生碰撞的火花。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學西區(qū)分校,同課異構
