“五·四”青年節(jié)即將到來之際，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)�；A(chǔ)教育課程改革，深化“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的‘教學(xué)評(píng)一致性’的實(shí)踐研究”，推進(jìn)“孩子的學(xué)堂”建設(shè)，構(gòu)建“真、實(shí)、趣、動(dòng)、融”的現(xiàn)代課堂形態(tài)，搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，以賽促研，以賽促練，以此加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)和促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，并落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于區(qū)“教壇新秀”賽課活動(dòng)通知的精神，2022年4月18日-20日，成都天府國(guó)際生物城萬(wàn)匯小學(xué)舉行了“向五四致敬，萬(wàn)小青年教師課堂展風(fēng)采”暨區(qū)第五屆“教壇新秀”賽課活動(dòng)。
此次賽課為給老師們搭建高水平發(fā)展平臺(tái)，該校特邀成都師范學(xué)院小學(xué)教育系主任、副教授、四川省基礎(chǔ)教育研究中心副主任、四川教育研究會(huì)教師發(fā)展專委會(huì)副理事長(zhǎng)、四川省陶行知研究會(huì)教師發(fā)展專委會(huì)秘書長(zhǎng)徐猛，成都師范學(xué)院張燕老師作為專家評(píng)委；特邀美國(guó)紐約州立大學(xué)奧本尼分校(SUNYAlbany)教育學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)博士，美國(guó)教育研究協(xié)會(huì)(AERA)成員，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)專家，成都市教育局信息化智庫(kù)專家，成都市“未來學(xué)校”項(xiàng)目首席專家，成都大學(xué)區(qū)域教育發(fā)展研究院研究員，武侯區(qū)、錦江區(qū)、成華區(qū)、高新區(qū)、龍泉驛區(qū)信息化項(xiàng)目指導(dǎo)專家陳靜萍作為專家觀察員參加此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)，所有參賽教師都將其視為一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，大家精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分采用多元教學(xué)策略及資源，以高效教學(xué)理論為指導(dǎo)，生動(dòng)表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)代課堂的理解，力求實(shí)現(xiàn)以生為本、讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生的高效課堂。
4月22日下午，生物城萬(wàn)匯小學(xué)召開首屆青年教師賽課綜評(píng)暨“樂動(dòng)課堂”專題研討會(huì)。徐猛主任再次來到學(xué)校為老師們進(jìn)行專題講座。首先，徐猛主任從準(zhǔn)備充分、思想重視、常規(guī)到位、素養(yǎng)均衡四個(gè)方面充分肯定了該校老師們的課程設(shè)計(jì)及準(zhǔn)備，同時(shí)也從“學(xué)科性”“過程性”“文化性”三個(gè)切入點(diǎn)，在學(xué)科理解、學(xué)科特點(diǎn)、教材理解、教學(xué)理念、自主參與、以生為本等方面為該校教師進(jìn)行了指導(dǎo)，表達(dá)了期冀。希望通過此次集體性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師自我磨礪，為老師們?cè)谙乱浑A段的個(gè)人發(fā)展和課堂教學(xué)指明了方向。
“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。”革新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全力發(fā)揮教師的才干，以生為本是生物城萬(wàn)匯小學(xué)推進(jìn)落實(shí)“雙減”政策的落腳點(diǎn)，也是關(guān)鍵點(diǎn)。更好落實(shí)新課程理念，打造低負(fù)高質(zhì)課堂，他們一直在路上。（江蕾 通訊員 宋長(zhǎng)陽(yáng) 段雪超）
生物城萬(wàn)匯小學(xué),青年教師賽課活動(dòng)
