“谷雨春光曉，山川黛色青”，4月22日上午，溫江區(qū)“凸顯學(xué)校特色的勞動教育課例”教學(xué)研討活動在成都中醫(yī)大附屬小學(xué)舉行。區(qū)研培中心教研員戴黎老師、學(xué)科中心組成員及全區(qū)各中小學(xué)勞動教育教師代表共計30余人參加了此次教研活動。
學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心劉麗主任以“卓智雅行，勞動我行”為題，從對勞動教育課程的認(rèn)識到學(xué)校勞動教育頂層設(shè)計方案；從實施校本課程，筑勞動之根到落實實踐教育，展勞動之能；從凸顯“中醫(yī)藥”項目到多元評價，促勞動之行等四個方面做了分享。學(xué)校“三雅”特色加“5+2家校共育”模式給參會老師諸多啟發(fā)。
劉麗主任經(jīng)驗分享
雷瑛睿老師展示了《防疫小香囊的制作》課例。課上，教師通過精美的小香囊圖片，結(jié)合孩子們對“中草藥”的了解，引發(fā)對防疫的思考，激發(fā)制作的熱情。在制作過程中，有老師微視頻的指導(dǎo)，有師生對制作難點的質(zhì)疑和解答，有小組的實踐操作，還有制作完成后的體驗分享，孩子們在勞動中充分體會到了勞動創(chuàng)造快樂，懂得了珍惜勞動成果的道理。
課例展示
課后，參會老師參觀了學(xué)校勞動實踐基地“百草園”，在孩子們的講解下，老師們對“百草園”中栽種的中草藥有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
老師們參觀學(xué)校勞動基地
研討交流中，參會教師圍繞“凸顯學(xué)校特色，做實勞動教育”，從頂層設(shè)計到項目規(guī)劃，從融合多學(xué)科到“鏈條式”發(fā)展，進(jìn)行了層層剖析，研討氣氛活躍。教研員戴黎老師強調(diào)勞動教育要因地制宜，凸顯學(xué)校特色；勞動教育需要教方法，培養(yǎng)勞動技能，但更重要的是培養(yǎng)勞動意識、勞動習(xí)慣和勞動品質(zhì)。學(xué)校教學(xué)副校長何靜用“三感”表達(dá)了自己的收獲，并強調(diào)要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，淬煉實操；德育副校長劉波指出，將繼續(xù)圍繞學(xué)校“卓雅”教育，做實有溫度、有特色的勞動教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人。
課后研討交流
教而不研則淺，研而不教則空。教學(xué)和教研就像人生路上一對患難與共的朋友，一起實現(xiàn)教學(xué)相長。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，大家在共思共研中，“研”之有“勞”，“研”之所得！（張紅 通訊員 吳海燕 周艷）
“勞動教育”顯卓雅,成都都中醫(yī)大附小,教師,“研”有所得
