疫情當前，為更好提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推進教研的科學化和規(guī)范化。2022年4月14日上午，天府新區(qū)學前教育數學教研聯組全體成員相約“云”端，對《學前兒童數學學習與發(fā)展指南核心經驗》之圖形板塊進行學習與研討。四川天府新區(qū)教育科學研究院小學室副主任彭慶、學前教研員余小蘭、中心組成員及全區(qū)各園所教師共計500余人參與此次教研。
本次活動分為觀摩線上集體教學、教師說課、分組研討交流、專題培訓四個環(huán)節(jié)�；顒又�，天府新區(qū)成南幼兒園周梅老師執(zhí)教了大班數學四等分——《奇妙的美食之旅》，并進行了說課，表達了自己在活動中的所思、所想。隨后，各園所教師圍繞“活動中涉及到圖形的哪些核心經驗、教師是如何支持幼兒學習的”等問題展開了研討，并由園所代表進行了觀念發(fā)表。
隨后，教科院余小蘭老師以“聚焦核心經驗，探尋圖形奧秘”為題進行專題分享，分別圍繞數學核心經驗中圖形的三條核心經驗、幼兒的發(fā)展軌跡特點以及學習圖形的方法與策略等方面向全體老師們進行了深入的解讀和培訓。
最后，余老師就本次線上教研活動進行了總結，對本次教研活動給予了充分的肯定，同時也鼓勵新區(qū)教師們繼續(xù)保持學習熱情，不斷夯實理論知識，對于數學核心經驗要細讀、研讀，積極思考，學以致用。（李林）
成南幼兒園,線上教研
