為了促進(jìn)教師研究能力成長，推進(jìn)市級課題“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大概念引領(lǐng)教學(xué)研究”。4月26日下午，四川天府新區(qū)華陽小學(xué)教師發(fā)展中心副主任、課題負(fù)責(zé)人李國華老師帶領(lǐng)課題組成員，就“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大概念引領(lǐng)教學(xué)研究”課題開展研究活動(dòng)。
會(huì)上，課題組成員對前期自己開展大概念相關(guān)小課題研究情況進(jìn)行了分享，并提出了自己研究中的收獲和困惑。然后，李主任對前期小組成員開展的“大概念”相關(guān)小課題研究取得的成果進(jìn)行了表揚(yáng)。對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教研中，將“指向?qū)W科核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大概念引領(lǐng)教學(xué)研究”融入到教學(xué)教研活動(dòng)中，給予了高度的肯定。并提出了把相關(guān)小課題研究成果用到本課題的實(shí)施方案中。
大家研討決定，近期課題研究方向?yàn)榻Y(jié)合教學(xué)實(shí)踐開展研究；敲定了以認(rèn)識(shí)面積單元為切入口，要求大家以“什么是面積”一課為例，開展同課異構(gòu)的研究思路。在同課異構(gòu)的過程中，緊抓該課的核心素養(yǎng)，提煉能指向?qū)W科核心素養(yǎng)的大概念，結(jié)合大概念提出本課的教學(xué)目標(biāo)、核心問題和學(xué)生活動(dòng)。力求從教材解讀和教學(xué)設(shè)計(jì)兩方面達(dá)成對課程的新認(rèn)識(shí)，用大概念引領(lǐng)教學(xué)，來實(shí)現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
通過此次工作會(huì)進(jìn)一步細(xì)化了近期課題工作，明確了具體實(shí)操方向，加強(qiáng)了課題研究的執(zhí)行力，為市級課題有序推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（黃小林 通訊員 文成惠 張鈺茗）
理思路,明方向,華陽小學(xué),市級數(shù)學(xué)課題研討活動(dòng)
