4月23日是世界讀書日，為提升幼兒的閱讀能力，強化教師的專業(yè)能力，營造良好的閱讀氛圍，成都市第二十七幼兒園新城分園開展了讀書交流活動。
讀懂《幼兒園教師專業(yè)標準》
作為幼兒園教師，除了《指南》和《綱要》是老師們的專業(yè)引領(lǐng)以外，《幼兒園教師專業(yè)標準》更是幼師專業(yè)素質(zhì)的基本要求。
3月14日，幼兒園全體教師共同探討其中的四個領(lǐng)域：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。并根據(jù)其中的標準，對自己工作中的不足和困惑進行探討，明確“專業(yè)化”是老師的“必由之路”，也通過這樣的閱讀方式，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)！
幼兒的繪本之旅
為了讓孩子更好地感受閱讀的氛圍，幼兒園前期開展了《成都娃講故事》系列閱讀活動。在日常的班級活動中，老師們也給孩子們創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和閱讀氛圍，在潛移默化中幫助孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，愛上閱讀。
小朋友們一邊閱讀，同時還跟同伴一起分享書中有趣的故事內(nèi)容。
教師的讀書分享會
經(jīng)過《幼兒園教師專業(yè)標準》的學習，4月22日，老師們結(jié)合《幼兒教師專業(yè)標準》分享了各種優(yōu)秀讀物。在讀書分享活動中，老師們樸實無華的語言為大家分享書中所讀到的“感受”。也結(jié)合《幼兒教師專業(yè)標準》思考自己在教學中的教育教學方法，樹立正確、科學的兒童觀。
此次讀書活動的開展，營造了良好的讀書氛圍，讓小朋友們更加喜歡閱讀、分享、講述故事。老師也在本次閱讀活動中更加深入學習教師專業(yè)標準，更加了解幼兒，也為教師在教育教學中的困惑迷茫提供新的方向！（李林）
成都二十七幼新城分園,讀書交流活動
