為推動(dòng)學(xué)校德育和心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，4月28日，溫江區(qū)研培中心心理教研員孫澤萍和溫江區(qū)中醫(yī)藥大學(xué)附屬小學(xué)陳玲老師到通平小學(xué)對(duì)心理健康教育工作進(jìn)行視導(dǎo)。
首先由學(xué)校的劉佳利老師執(zhí)教了一節(jié)五年級(jí)《我的目標(biāo)我做主》的心理健康班會(huì)課。在課上，劉老師通過各種心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制定目標(biāo)的重要性，學(xué)習(xí)制定目標(biāo)的方法。整堂課在劉老師的帶領(lǐng)下輕松、愉快，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何制定自己的目標(biāo)，完成了自己的目標(biāo)樹。
課下，孫老師和陳老師先參觀了學(xué)校的心理健康活動(dòng)室，對(duì)活動(dòng)室的專業(yè)化環(huán)境和溫馨的氛圍予以好評(píng)。
緊接著孫老師和陳老師就劉老師的心理活動(dòng)課進(jìn)行了課后點(diǎn)評(píng)。孫老師從課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)，到學(xué)生的每個(gè)表現(xiàn)進(jìn)行了專業(yè)的評(píng)價(jià)和建議，表示小學(xué)心理健康課不僅僅只是專業(yè)老師的課程，更多的是體現(xiàn)在班會(huì)課中。陳老師提出心理健康課要想實(shí)際開展下去，就得要先從平時(shí)課堂入手，以平時(shí)課堂推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作。
心理健康是學(xué)生成長(zhǎng)不容忽視的一項(xiàng)重要內(nèi)容，此次田野教研，促進(jìn)了老師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校也會(huì)更加關(guān)注每一位孩子的心理健康，讓孩子們健康成長(zhǎng)，快樂生活。（張紅）
以導(dǎo)促教,通平小學(xué),關(guān)注孩子心理健康
