五月的風(fēng)，飄揚(yáng)著勞動(dòng)的味道。成都市第十二幼兒園府青園區(qū)的孩子們用智慧與汗水編織了收獲的芬芳。
圍觀與好奇
“他們是誰(shuí)呀？為什么在我們幼兒園呢” “好像是工人叔叔，我在路邊的時(shí)候也看見(jiàn)過(guò)穿這種衣服的叔叔。”……清晨，入園的孩子們被幼兒園里一群特殊的身影吸引了，紛紛駐足圍觀并爆出了一連串的疑問(wèn)，在幼兒園行政老師和班級(jí)老師的解密中，也知曉了答案：原來(lái)是為了小朋友有更寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，工人叔叔來(lái)幫我們修路啦！
走近與了解
抓住孩子們的興趣和日常生活的教育契機(jī)，借助工人叔叔們忙碌的勞動(dòng)場(chǎng)景，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)“勞動(dòng)”的理解。孩子們把日常生活中看到的和經(jīng)歷的通過(guò)思考、討論、繪畫(huà)，形成了自己對(duì)自己對(duì)勞動(dòng)最直觀的認(rèn)知。
體諒與感恩
看著工人叔叔們忙碌的背景，孩子們隱隱約約感受到了“勞動(dòng)”的辛苦， 孩子們開(kāi)始制定自己的感恩小計(jì)劃，用自己的方式感謝工人叔叔的付出。
在老師的引導(dǎo)下，孩子們通過(guò)自己的努力，將自己的心意付諸行動(dòng)，在實(shí)際生活場(chǎng)景、親身體驗(yàn)中逐漸領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的辛苦萌發(fā)對(duì)他人付出的感激之情，從而萌生珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。
體驗(yàn)與踐行
生活即教育，參與勞動(dòng)是幼兒以身體力行的方式感知生活的溫度，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，獲得幸福生活的能力。
勞動(dòng)是孩子們生命成長(zhǎng)的必修課，也是孩子們獲得幸福的必不可少的一項(xiàng)技能。借著此次工人叔叔來(lái)園勞動(dòng)的契機(jī)，讓孩子們?cè)诳匆豢�、幫一幫、想一想、做一做中體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦付出與匯報(bào)，萌生對(duì)他人勞動(dòng)成果的感恩和珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。再通過(guò)自身理所能力的勞動(dòng)，讓孩子們參與到勞動(dòng)中，體驗(yàn)服務(wù)自己、服務(wù)他人的滿足感和成就感。激發(fā)孩子們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，在日常的勞動(dòng)實(shí)踐中感受勞動(dòng)的快樂(lè)。愿孩子們?cè)谶@個(gè)春天種下“熱愛(ài)勞動(dòng)”的種子，和它們一起發(fā)芽、長(zhǎng)大！傳承“勞動(dòng)最光榮”的美德！（李林）
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