5月7日，新都區(qū)教科院教師發(fā)展所所長(zhǎng)羅娟及各位專家蒞臨成都市新都區(qū)南豐小學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校教學(xué)工作，南豐小學(xué)校長(zhǎng)廖俠、副校長(zhǎng)劉進(jìn)、教師發(fā)展中心主任馮光倩全程參與。
專家進(jìn)課堂，點(diǎn)撥教師成長(zhǎng)
首先，羅莉老師帶來了一堂研討課《池上》。羅老師通過初讀課文，讓學(xué)生初步品味詩(shī)歌的韻律美。緊接著，通過看圖識(shí)字、隨文識(shí)字等方式，教學(xué)生認(rèn)讀生字，銜接自然，過渡巧妙。在詩(shī)歌講解的過程中，羅老師緊緊圍繞關(guān)鍵詞，逐步深入，通過多種方式，體會(huì)人物心情，讓學(xué)生逐步體會(huì)到詩(shī)中“小娃”頑皮可愛的天性。整堂課，羅老師始終圍繞“三階”課堂設(shè)置，通過提問、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力。
發(fā)展所專家任開蓉老師與黃敏老師對(duì)羅老師的課給予了高度評(píng)價(jià)，充分肯定了本堂課中的亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)了新教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，給出一些建議，鼓勵(lì)年輕教師要做到“一課一得”，更加深入理解文章，尋找作品的“畫面感”，體現(xiàn)出語(yǔ)文的韻味。
隨后，馮山珊老師帶來了一堂研討課《我們一起去游園》，馮老師根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，結(jié)合“數(shù)學(xué)好玩”的主題，將這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)確定為：從漫花莊園的情景引入，解決生活中“租車”的現(xiàn)實(shí)問題，掌握列表解決問題的策略，并制定了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作，再全班分享、總結(jié)提升的學(xué)習(xí)探究策略。
發(fā)展所專家毛俊老師與唐賢玲老師充分肯定了馮老師的課堂，教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，有較高的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，專家們也提出，年輕教師要更注重對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，深入理解課標(biāo)，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)的趣味性。
教研組匯報(bào)，共謀學(xué)科發(fā)展
兩堂研討課后，南小語(yǔ)文組和數(shù)學(xué)組就教研工作向各位專家進(jìn)行了匯報(bào)。
專家們對(duì)于南小教研組所做的工作給予了高度評(píng)價(jià)。同時(shí)，專家們還提出了寶貴的建議，希望年輕教師們一定要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，多讀相關(guān)書籍，多研究學(xué)科優(yōu)秀課例，教研組的研究一定要有“大”有“小”，要牢牢抓住主題，不斷探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)更快成長(zhǎng)。
“教”以共進(jìn)，“研”以致遠(yuǎn)，凝心聚力，薪火相傳。在各位專家的指導(dǎo)下，在南小全體教師的共同努力下，踏著課程改革的鼓點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)知難而進(jìn)、與時(shí)俱進(jìn)的精神，以校本教研為抓手，思想更遠(yuǎn)一點(diǎn)，步子更實(shí)一點(diǎn)，定會(huì)譜寫出南小教學(xué)的新篇章！（江蕾）
成都市新都區(qū)南豐小學(xué)校,教研
