多彩的夏日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)數(shù)學(xué)課堂迸發(fā)著蓬勃生機(jī)和活力。本次數(shù)學(xué)大組教研課由二年級(jí)教研組承擔(dān)，課例由數(shù)學(xué)青年教師李艷瓊提供，執(zhí)教課題為北師大版二年級(jí)下冊(cè)第五單元第一課《買電器》。李老師通過說一說、畫一畫、撥一撥等多種教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)整百數(shù)、理解整百整十?dāng)?shù)加減法的算理，使學(xué)生能夠在愉快的活動(dòng)中收獲知識(shí)。
在課堂教學(xué)中，李老師站在兒童的視角，引導(dǎo)著學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中：從趣味小故事引入新知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生“說一說”，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)線圖畫一畫加減法計(jì)算的過程，動(dòng)手撥一撥計(jì)數(shù)器，感受計(jì)數(shù)器上的進(jìn)位過程，理解“相同數(shù)位上的數(shù)才能相加減”的道理。
課后，所有參與研討老師暢所欲言，指出本堂課值得學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)也針對(duì)這堂課提出了一些個(gè)人的見解。強(qiáng)調(diào)：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，尤其是在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上要有進(jìn)階和梯度，讓不同層次的學(xué)生都能獲得成長(zhǎng)。
成華教科院附小的大組教研活動(dòng)持續(xù)開展，為教師們的相互學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，大家共研共思，聚焦問題探尋方法，營(yíng)造了濃郁的研討氛圍，促進(jìn)了師生的成長(zhǎng)。（魏雅莉）
借助AI智能數(shù)據(jù),成華教科院附小,構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂
