為了進(jìn)一步踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升教師教學(xué)研討水平，2022年5月11日，隆興學(xué)區(qū)三、四年級(jí)任課教師賽課活動(dòng)如期在隆興小學(xué)舉行。
榿泉小學(xué)葉成松老師首當(dāng)其沖，在講授《小小鞋店》這節(jié)課時(shí)，用猜謎語(yǔ)引入新課，學(xué)生瞬間進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，恰到好處的教學(xué)環(huán)節(jié)，使整堂課變得環(huán)環(huán)緊扣、生動(dòng)有趣，但又不失貼近生活的數(shù)學(xué)樂(lè)趣，學(xué)生興致盎然，取得了極好的教學(xué)成果。
七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玉慧老師執(zhí)教的《國(guó)王的賞賜》用國(guó)王懸賞圈地的故事吸引學(xué)生注意力，同時(shí)迅速引入學(xué)習(xí)主題——探究長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積的關(guān)系，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作，通過(guò)擺長(zhǎng)方形、填表自己當(dāng)數(shù)學(xué)家，總結(jié)得出周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)和寬越接近，面積越大，正方形面積最大。學(xué)生收獲滿滿，順利得到國(guó)王的賞賜。
隆興小學(xué)鄧學(xué)東老師帶來(lái)的《平均數(shù)》，利用記數(shù)字的游戲引入課堂，放手讓學(xué)生用一個(gè)數(shù)字表示自己的記數(shù)水平，學(xué)生不光總結(jié)出了找平均數(shù)的多種方法，還確定了平均數(shù)的范圍，同時(shí)還研究出特殊數(shù)對(duì)平均數(shù)的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，展現(xiàn)了即將步入高段學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力。
燎原小學(xué)楊雙瑜老師講授了《我們一起去游園》，學(xué)生跟著楊老師的步伐深入思考租車問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)列表計(jì)算，有序的思考幫助總結(jié)出租車秘訣空位少、大車多，楊老師親切的語(yǔ)言像一陣清風(fēng)吹拂著每個(gè)孩子的心。
百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采，新荷初綻競(jìng)芳菲。最后，經(jīng)評(píng)委們的商討，推薦七一實(shí)小李玉慧老師代表隆興學(xué)區(qū)參加崇州市小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
本次活動(dòng)不僅為參賽教師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，參賽老師還充分展現(xiàn)了自己扎實(shí)的教材解讀能力、良好的課堂管控能力。四節(jié)各具特色的高效數(shù)學(xué)課堂，每位老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，為“雙減”提質(zhì)增效落地課堂、實(shí)現(xiàn)常態(tài)化教學(xué)起到了良好示范作用，展現(xiàn)了新時(shí)代教師的新風(fēng)采。（黃小林）
隆興學(xué)區(qū)教師賽課,七一實(shí)驗(yàn)小學(xué),教師大展風(fēng)采
