近日，新都區(qū)教科院張永紅、黃利娟兩位數學教研員走進成都市新都區(qū)巴德美際學校，圍繞“教學六認真與作業(yè)設計”教研主題，開展了小學數學課堂巡診交流活動�？傂ｉL藍繼紅、小學校長助理蘇天平老師帶領小學數學組老師進行親切接待。
兩位教研員先對小學數學組老師的教案、學生的數學作業(yè)進行了現場檢查，了解了學校各年級學生的數學期末成績水平，聽取了學校在教學質量如何提升方面的教學計劃。
檢查結束后，兩位教研員均對學校小學數學的教學給予了高度評價：學校老師能做到全批全改，注重一對一輔導，學生作業(yè)完成認真、質量高。
那巴德美際的數學課堂是怎樣的呢？教案又是如何落實的呢？查完教案，看完作業(yè)后，小學部校長助理蘇天平、數學教研組長楊凌平帶來了兩堂與眾不同的數學課。
蘇老師講授的《等量關系》一課，在學生獨立探究的基礎上，通過學生自主探究的社會化學習教學方式開展。教學中，每位學生都帶著頭一天的思考來到課堂，老師通過提前查閱學生的自學單，梳理學生需要學習的問題，根據學生的問題分步在課堂中進行探究。
楊老師講授的《有趣的推理》則是通過教師逐步推進課程環(huán)節(jié)，引導學生逐步探究開展教學。教學過程中，楊老師以游戲化的理念開篇，讓孩子們知道“偵探”這個職業(yè)，充分調動學生的積極性。
推理過程中，老師們講授了文字法、連線法、列表法等三種推理方法，讓孩子們知道了推理方法的多樣性，并且在課堂上設計了闖關環(huán)節(jié)，帶孩子們在玩中學、學中玩。孩子們靜心思考，大膽發(fā)言，既有小組合作互幫互助，又有個人精彩發(fā)言。板書設計也是精心準備，從信息的分析到經過判斷得出結論，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
觀摩課結束后，兩位數學教研員對課堂給予高度認可的同時，也從課堂的各個環(huán)節(jié)給出專業(yè)、走心的點評。（江蕾）
巴德美際,小學數學課堂巡診交流
