為提高學(xué)校心育水平，提升心理健康教師業(yè)務(wù)能力，5月10日上午，溫江區(qū)踏水學(xué)校開(kāi)展了“心理健康教育——校級(jí)‘田野教研’”活動(dòng)。溫江區(qū)心理健康教研員孫澤萍老師以及心育中心組部分成員參與了此次活動(dòng)。
小學(xué)部心理健康教師鄒蓓帶領(lǐng)一年級(jí)三班的同學(xué)們給大家?guī)?lái)了《情緒，你好！》課例展示。鄒老師整堂課的活動(dòng)設(shè)計(jì)貼合學(xué)生學(xué)情，符合一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的參與積極性。
課后，在教研員孫老師的組織下，觀課老師圍坐一堂，就本節(jié)課展開(kāi)了教學(xué)研討。中心組羅白惠老師從課堂設(shè)計(jì)、活動(dòng)素材的選擇上給予了充分肯定，同時(shí)在課堂調(diào)控和提問(wèn)方式等方面給鄒老師提出了改進(jìn)意見(jiàn)。學(xué)段組長(zhǎng)陳玲老師從教案實(shí)施和學(xué)生實(shí)際兩方面給予了課堂教學(xué)改進(jìn)方案，并結(jié)合親身經(jīng)歷，分享了青年教師自我提升的有效途徑。最后，孫老師從心理學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展方面談到，作為一線教師，不單只是教學(xué)，還要做研究，研究同一主題在不同學(xué)段的課程設(shè)計(jì)，研究不同年齡段采用的不同教學(xué)方式。
如今，心理健康教育在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的作用越來(lái)越凸顯。本次教研活動(dòng)為學(xué)校心理健康教師搭建了一個(gè)課堂經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)，推動(dòng)了教師專業(yè)技能成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展，同時(shí)也凝聚了溫江區(qū)心育的積極資源。在今后的心理教研路上，老師們還將一起攜手并進(jìn)，共創(chuàng)心育新氣象。（張紅 通訊員 鄒蓓 任芯儀）
踏水學(xué)校,田野教研
