《體育促進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐研究——以成都高新區(qū)為例》是四川省教育廳立項(xiàng)的重點(diǎn)課題，成都高新區(qū)天仁幼兒園啟動(dòng)子課題《培養(yǎng)幼兒合作品質(zhì)的大班籃球游戲的開發(fā)與實(shí)踐研究》的研究，北京體育大學(xué)教育學(xué)院博士、廈門大學(xué)教育研究院博士后、四川大學(xué)體育學(xué)院導(dǎo)師劉鎏教授帶領(lǐng)14所子課題園所研究成員于2022年5月17日上午，蒞臨成都高新區(qū)天仁幼兒園，對(duì)天仁幼兒園中期階段匯報(bào)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，為天仁幼兒園教育教學(xué)發(fā)展以及科研建設(shè)工作起到了推動(dòng)作用。
園長(zhǎng)湯麗對(duì)劉鎏教授以及課題組的園長(zhǎng)們、老師們的到來表示感謝。教育科研工作是幼兒園立園之本、興園之策、強(qiáng)園之路，科研課題是幼兒園不斷前進(jìn)和可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，是教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必由之路。希望能通過此次中期匯報(bào)，課題組間相互學(xué)習(xí)、交流，讓參與的老師們學(xué)到更多實(shí)用的課題研究方法，也切實(shí)感受到課題研究的意義。
首先，副園長(zhǎng)王琳從課題簡(jiǎn)介、現(xiàn)階段研究情況匯總、疑難或困惑以及后期工作安排等方面進(jìn)行了匯報(bào)。讓專家以及課題組的成員們對(duì)天仁幼兒園《培養(yǎng)幼兒合作品質(zhì)的大班籃球游戲的開發(fā)與實(shí)踐研究》子課題有了進(jìn)一步理解和認(rèn)識(shí)。
隨后，由天仁幼兒園高芳老師現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)教《奪寶小分隊(duì)》。執(zhí)教結(jié)束后，高芳老師現(xiàn)場(chǎng)說課，對(duì)于課程進(jìn)行總結(jié)反思。課題組的老師們對(duì)于教學(xué)活動(dòng)給予了充分的肯定，也提出了建議與措施。在交流討論中，碰撞出智慧的火花。
劉鎏教授聽完天仁幼兒園中期匯報(bào)和執(zhí)教課后進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，首先從幼兒對(duì)于籃球的操控能力中肯定了天仁幼兒園的籃球底蘊(yùn)。天仁幼兒園對(duì)于籃球的研究與“新課標(biāo)小學(xué)體育水平一”中所提到游戲化的體育課程息息相關(guān)，通過體育促進(jìn)幼兒心理健康的發(fā)展，涉及幼小銜接的認(rèn)知和情感的教育目標(biāo)。劉鎏教授在肯定天仁幼兒園課題研究路徑的同時(shí)也給予了寶貴的意見和建議。
本次中期匯報(bào)會(huì)體現(xiàn)了天仁幼兒園對(duì)課題研究工作的高度重視，在“雙減”背景下要減輕幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，教師就要明確教學(xué)目標(biāo)，開展適合兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展水平的教學(xué)。在教學(xué)中具有足夠的挑戰(zhàn)性以促進(jìn)幼兒的進(jìn)步，提升他們的興趣。（李永）
高新區(qū)天仁幼兒園,區(qū)級(jí)課題,專家指導(dǎo)及肯定
