博物館是連接過去、現(xiàn)在、未來的橋梁，蘊(yùn)含著豐富的教育資源。5月18日，是一年一度的世界博物館日，2022年的世界博物館日主題是“博物館的力量”。在這一天，彭州市延秀小學(xué)“彭州文物探尋之旅”的跨學(xué)科實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在彭州市博物館拉開了序幕。同學(xué)們?cè)诓┪镳^工作人員和志愿者的組織下，通過文物講解、考古盲盒、文物繪畫、陶瓷彩繪、古法造紙等活動(dòng)，深刻體會(huì)到了何為“博物館的力量”。
為了讓同學(xué)們更加深入地了解彭州博物館，博物館的工作人員首先組織同學(xué)們對(duì)博物館進(jìn)行了參觀。同學(xué)們?cè)诓┪镳^工作人員的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了這些文物背后的故事。講解人員的生動(dòng)解說深深吸引了每一位同學(xué)。在聆聽講解時(shí)，孩子們時(shí)而點(diǎn)頭、時(shí)而沉思、時(shí)而露出驚喜的笑容，小腦袋里裝滿了無數(shù)的好奇與疑問。聆聽完講解后，有些孩子似乎還意猶未盡，針對(duì)某一件文物進(jìn)行著激烈的討論。
體驗(yàn)活動(dòng)在參觀后正式開始，活動(dòng)包括考古盲盒、文物繪畫、陶瓷彩繪、古法造紙等。孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試。一部分孩子化身“考古學(xué)家”，拿著錘子、鑿子、刷子、噴壺等工具開始進(jìn)行“考古挖掘”�？脊琶ず械挠腥ぶ�，正在于文物出土那一刻所帶來的驚喜。“考古學(xué)家們”拿著自己的工具，專心致志地對(duì)付自己面前的土塊。在現(xiàn)場(chǎng)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們漸漸掌握了考古挖掘的技巧，每一次錘子落下所蹦起的泥土都承載著他們無盡的喜悅和盼望。“哇，我的文物露出了一個(gè)角。”“我的文物馬上出土了，我要小心一些。”在孩子們的努力下，文物陸陸續(xù)續(xù)出土了，有的是一把青銅劍，有的是一匹青銅馬，還有思南、貝比、玉璧等各種文物。盡管在挖掘過程中，孩子們弄得滿身滿臉都是泥土，但是，當(dāng)他們捧著文物的那一刻，臉上都露出了愉悅的笑容。通過考古挖掘，他們不僅體會(huì)到了考古的樂趣，更體會(huì)到了考古人員的艱辛以及文物的來之不易。
在“考古挖掘”工作進(jìn)行的如火如荼時(shí)，另一個(gè)小分隊(duì)的古法造紙工作也正在熱火朝天地進(jìn)行著。在老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們把紙漿膠水等倒入水中進(jìn)行攪拌，直至完全溶解。盡管孩子們的手已經(jīng)攪拌的有些酸痛，但沒有一個(gè)人休息，都期盼著使用上自己親手制作的紙。紙漿溶解后，孩子們將紙漿均勻地鋪在網(wǎng)紗上，并且裝飾上了花朵。在紙漿晾干后，紙就做好了。盡管過程艱辛，但拿著親手制作的紙，孩子們的臉上也都綻放出了如花般美麗的笑容。
最后一項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)是文物繪畫和陶瓷彩繪。每個(gè)孩子對(duì)文物都有自己的理解和認(rèn)識(shí)，延秀小學(xué)的孩子們通過“博物館+”課程的學(xué)習(xí)也對(duì)歷史文物有了自己的獨(dú)特看法。遵循著自己的看法和理解，孩子們創(chuàng)作出了一幅幅絕美的文物繪畫和陶瓷彩繪。每一幅文物繪畫和陶瓷彩繪似乎都在孩子們的畫筆下活了過來，被賦予了新的生命。
快樂的時(shí)光總是格外短暫，延秀小學(xué)“彭州文物探尋之旅”的跨學(xué)科實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了。在活動(dòng)最后，孩子們集體合影留念。通過這次體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們?cè)诳鐚W(xué)科主題式探究活動(dòng)中切實(shí)感受到了來自彭州文物的力量，在體驗(yàn)活動(dòng)中去追溯文物的歷史，感悟千年前古人的智慧，感受學(xué)習(xí)的快樂。領(lǐng)悟時(shí)空、穿越時(shí)空、以物敘事、以史啟思，這正是博物館的力量。延秀小學(xué)的師生也將充分利用好彭州博物館這一優(yōu)質(zhì)資源，在“彭州文物探尋之旅”的跨學(xué)科課程研發(fā)中不斷探索、再創(chuàng)佳績(jī)。（賴波 通訊員 闞絲羽）
博物館的力量,延秀小學(xué),親身體驗(yàn)
