“學(xué)習(xí)不要總用成績(jī)?nèi)ズ饬浚瑧?yīng)讓孩子在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)創(chuàng)造性思維、體驗(yàn)有效解決問(wèn)題的快樂(lè)。所有的學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)，讓孩子在學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)。”近日，成都市金沙小學(xué)三年級(jí)二班家長(zhǎng)林小莉就“家庭教育”和“家校共育”暢談心得體會(huì)。
積極參與實(shí)踐活動(dòng)
家校共育-養(yǎng)蠶寶寶
金沙小學(xué)三年級(jí)科學(xué)課帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)跟蠶相關(guān)的知識(shí)，于是各班級(jí)里積極配合科學(xué)老師開(kāi)展了養(yǎng)蠶活動(dòng)，據(jù)了解，該校學(xué)子每周周末都要和家長(zhǎng)一起去戶(hù)外給蠶寶寶尋找桑葉。相信這個(gè)養(yǎng)蠶的過(guò)程不只是了解了蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)于孩子們的動(dòng)手能力和責(zé)任感也是一個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)。
家校共育-做金沙靚湯
據(jù)了解，成都市金沙小學(xué)微信公眾號(hào)會(huì)定期推出美食制作教程，該校學(xué)子經(jīng)常和父母一起，在家跟著學(xué)做“金沙美食”。
參加“錦繡青羊 跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)
金沙小學(xué)學(xué)子曾參加“錦繡青羊 跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)�；顒�(dòng)當(dāng)天，孩子們從剛開(kāi)始的“嚇?biāo)牢伊?rdquo;，到后邊主動(dòng)外出推銷(xiāo)，從容應(yīng)對(duì)顧客的所有提問(wèn)，準(zhǔn)確無(wú)誤的算賬，“小老板”們的進(jìn)步肉眼可見(jiàn)。該活動(dòng)既鍛煉了孩子們的膽識(shí)和計(jì)算能力，又讓他們接受到了財(cái)商教育，也是一次寶貴的經(jīng)歷。
參加社區(qū)組織的“我是抗疫小志愿者”活動(dòng)
金沙小學(xué)學(xué)子曾參加社區(qū)組織的“我是抗疫小志愿者”活動(dòng)。當(dāng)天，小志愿者們自愿分組為附近小區(qū)張貼中高風(fēng)險(xiǎn)信息表，在大家極力配合下，高效的完成了張貼任務(wù)。這次的活動(dòng)既鍛煉了孩子們的合作能力，又提高了他們的社會(huì)責(zé)任感。
尊重孩子每個(gè)階段的變化
高質(zhì)量陪伴
“珍惜晚餐時(shí)間，跟孩子敞開(kāi)心扉的溝通。”隨著信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，以及自身工作的需要，人們花在手機(jī)上的時(shí)間越來(lái)越多，從而讓親人之間的距離感越來(lái)越強(qiáng)。金沙小學(xué)家長(zhǎng)林小莉表示，在與孩子吃飯時(shí)，在孩子興高采烈跟你分享他的喜悅時(shí)，請(qǐng)讓手機(jī)休息一下吧，不要因?yàn)樗屪约鹤兊美浔�。如果家長(zhǎng)都是刷抖音、追劇、打游戲，孩子又怎能不充滿(mǎn)好奇和向往？又怎么靜下心來(lái)專(zhuān)注地寫(xiě)作業(yè)呢？同時(shí)，家長(zhǎng)們還可以利用好周末時(shí)間，跟孩子一起體驗(yàn)生活、鍛煉體魄。
給孩子樹(shù)立榜樣
樹(shù)立榜樣是具體形象的教育方法，特別適合思維形象具體、模仿性強(qiáng)的孩子。金沙小學(xué)家長(zhǎng)林小莉表示，在孩子的教育過(guò)程中，榜樣的來(lái)源是多樣的，有老師和同伴、先進(jìn)模范人物以及文學(xué)、影視作品中的人物等，對(duì)孩子影響最直接的是家長(zhǎng)本身。家長(zhǎng)可以以身作則，讓孩子明白什么叫做專(zhuān)注，什么叫做熱愛(ài)，什么叫做責(zé)任等。
堅(jiān)持正面教育
家長(zhǎng)可以堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)為主的教育方法，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，滿(mǎn)足孩子自尊的需要，讓孩子體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心。
與學(xué)校教育十指相扣
在林小莉看來(lái)，成都市金沙小學(xué)的老師們是一群高學(xué)歷、高素質(zhì)、具有朝氣的年輕教師，他們不僅能夠高效地傳道受業(yè)，還特別重視孩子的品德教育和心理健康。孩子們平時(shí)的家庭作業(yè)基本上是在學(xué)校完成的，且老師們還一直陪伴在教室里指導(dǎo)孩子們，提高了他們的作業(yè)質(zhì)量也減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。此外，金沙小學(xué)也組織了各種各樣的比賽、活動(dòng)，鍛煉了孩子膽識(shí)的同時(shí)，也讓孩子的校園生活變得更加豐富多彩。
總之，運(yùn)用好身邊的一切教育資源，讓孩子在學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)，做好家校共育，讓愛(ài)陪伴孩子奔跑。（賴(lài)波 通訊員 林小莉）
金沙小學(xué),家庭教育
